2017年5月24日蒲公英幼儿园彩虹岛的户外操场格外热闹，原来是为了能让幼儿运动得更健康、更快乐，由运动项目组的老师组织全体教师针对各个运动区域所进行的现场研讨活动。
   下午一点，彩虹岛校区的全体教师准时到达操场上，施老师先告知大家这次教研的具体目标，然后按照各年龄层顺序，从小一班开始介绍自己的区域，然后依次按照班级推进介绍，其他老师则用小本子记录下玩法和玩具整理的方式或者可以提出不同的建议和疑问。老师们先要介绍自己区域的材料，玩法还有所有器材的摆放方法。所有的玩具筐也都事先张贴上了照片，让孩子整理起来更容易，老师检查的时候也更清晰。
   所有运动的区域都有各自的功能性，比如小班的走、跑、跳、钻爬、平衡等，中班的投掷，爬高，跳远等，大班的民间游戏和比赛竞技等内容，各不相同，丰富精彩。老师们听了不同区域的介绍以后，也提出了自己的建议和一些疑问，介绍的老师也细心地解释。
   许多老师还要求自己要试一试，拖拖看这些器材的重量，了解是否适合幼儿共同搬运，或者玩一玩新器材，研讨一下不同的玩法，以后可以介绍给孩子们；或者划分一下区域，会不会让区域空间更大，怎么更有挑战性。小班的运动区域都充斥了有趣可爱的外环境布置，有动物呼啦圈、小动物们的家等，能够让小班的孩子运动时更有情景；中班和大班更注重挑战和竞技性。而运动中的安全问题也是许多老师多次提到的，老师们一起出计划，希望能够配合后勤将幼儿保育做到最好。
   最后在三位年级组长的带领下，各自还进行了区域的最后调整。每位老师通过这次研讨，也了解到了每个区域如何引导孩子可以玩得更精彩，收获颇丰。
2017-05-27