2017年8月29日上午，上海市教委教研室副主任、上海市语文特级教师谭轶斌老师应邀来第四教育署航头学区作了题为《直面课堂转型 》的精彩讲座。
     讲座开始之前，先由航头学区（由航头学校、下沙学校、进才南校、航城实验小学、民办航头小学等六所学校组成）领衔学校——航头学校校长王洪江简单介绍了航头学区的领导小组、工作小组等工作机制，重点是以学科工作室的模式孵化和培育优秀教师，共涵盖九门学科，今年上半年共培训了60多次，本着资源共享、发挥特长的原则，推动着各校的共同发展，初步取得了良好成效。本学期将继续重点聚焦课堂教学，为此特地邀请了市教研室的谭轶斌老师为航头学区500多位老师作报告。
     首先，谭主任介绍了课堂转型是“互联网+教育”时代的要求。她先让老师们摆出两手相握的姿势，看哪个大拇指放在上面更舒服，来形象地说明改变自己现有的教学模式确实不易，但谭老师用大量的案例清醒地告诉老师们：知识革命引发了终身学习时代的到来。随着时代的变迁，教育的侧重点也在不断变化，未来教育时代由以前的“学徒制时代”到“普遍学校教育时代”转向为“终身学习的时代”，逐渐由知识教育转向人的教育。所以要求老师们能直面课堂转型，顺应时代潮流，不要始终用自己顺手的方式进行教学。
     其次，谭主任重点展开了课堂转型的六个关注点。强调由“直接教学”转向“情境教学”，由“学科逻辑”转向“学科+学生逻辑”，由“确定”转向“确定与不确定的整合”，由“岩石逻辑”转向“水的逻辑”，由“一刀切”转向“差异化”教学，由“排行”转向“促进学习的评价”。谭老师通过大量精彩的课例深入浅出地详细介绍了课堂的转型。告诉身处“互联网+”时代的老师：要由“知识教育”转向“人的教育”，由“传统教育”转向“互联网+教育”，由“分科教育”转向“分科教育+整合教育”。
     最后，谭主任与与老师们分享了“学生们最喜欢怎样的教师？”这样一个命题。她殷切地希望老师们做能欣赏特殊天赋、才能和潜力的老师；做能使教材变得妙趣横生的老师；做能认真倾听学生倾述的老师；做能真正以教学为乐的（充沛的精力、高昂的热情、饱满的情绪、飞扬的神采、忘我的热爱）的老师。
     近两个小时的讲座，谭主任以丰富的教育理论、扎实的专业背景、精彩的课堂案例、翔实的数据分析、有趣的故事介绍，高屋建瓴，旁征博引，详细介绍了课堂的转型。老师们听后纷纷表示谭主任的讲座对自己的教育理念、实践、方式等方面有茅塞顿开、拨云见日的感受，纷纷表示要内化于心，外化于行。在“终身学习的时代”也更有勇气、有信心、有能力去直面“课堂转型”这个大课题。
2017-09-05