三月，乍暖还寒的初春，南外小的新学期初就迎来了浦东新区教研员叶建军专家为英语组的老师们听课指导。
第一节课由刘萍萍老师执教三（4）班，3bm1u2 touching and feeling period 1 play a touching game。刘老师将很多实物道具带到教室，让孩子们去触摸感受，在真实的情境中进行词汇学习。第二节课由倪晴雯老师执教二（4）班，2bm1u3 what can you hear? period 1 new sounds i hear 倪老师创设了一个有趣的动画情境，将交通工具拟人化夸张化，在角色的认知冲突中学习词汇。第三节课，全组英语老师和见习教师们来到录播室听叶老师的评课指导。
叶老师对刘萍萍老师的个人专业素养十分肯定，刘老师的语音语调非常优美、教态大方，对课堂的调控很老练。叶老师是专家，类似的课听过无数，也看到了我们老师的上课的设计中的一些不足。叶老师特别对刘老师的语篇内容提了意见和修改建议，更加专注于单元目标到单课目标的实现、核心内容的呈现和操练、语篇的意义性。
作为新教师，倪晴雯老师对待每一节课都非常认真，从教学设计、板书设计、文本内容、学生评价等各个方面都做了认真的思考，叶老师很赞赏倪老师的教学态度，也肯定了倪老师的语境创设。同时也提醒了倪老师，核心和非核心的痕迹要明显，教的过程中核心的操练就要落到实处，语言的输入输出也有区别，也要有重点突出。
  每个老师在上课的过程中有很多想法，磨课的过程中靠自己只能看到很少的不足，但是专家的评课，可以让老师们少走很多弯路，一下子提出一些关键性的问题，给了老师很多提升的空间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教学的路一直在延伸，我们还有很多要学。
2017-03-03