12月12日徐汇区艺术幼儿园举行了“艺术领域个别化学习活动交流”的大教研活动。活动由大教研组长主持，全体教师参加，还特别邀请了“院校合作”的专家老师，与所有老师面对面的互动。
活动开始，大教研组长介绍了参与此次院校合作项目：研究“个别化学习活动”的成因和研究过程。接着由中班和大班的两位小教研组长分别以ppt的形式为大家介绍了中班《好吃的食物》和大班《我是中国人》主题下的艺术区域个别化学习活动的多个设计方案。
两位组长一边介绍各个活动的名称，材料，玩法，以及观察要点，一边播放相关的照片和视频，大家认真的聆听，深入地了解了各个活动的实施方案以及老师们的设计意图。在听完介绍之后，专家们充分肯定了我们能够紧紧围绕主题核心经验来设计活动的理念，指出这些音乐美工活动富有艺术特色的环境创设和材料投放，为幼儿充分创造自我学习的条件和机会，将幼儿园的特色渗透到了活动之中。与此同时，在细节上专家老师也与活动设计老师展开了互动交流，为我们提出了很多宝贵的建议。如，活动设计时老师应该有更多的整合意识，平衡意识；活动中应多重视过程轻一些结果；多开阔幼儿艺术的视野，给孩子更大的空间……全面、精准地为在场所有老师做了专业的引领。
教研活动后，老师们纷纷意识到自己的教育观念已经悄然转变，要把个别化学习活动的自主权交给孩子、教师要做一个积极的观察者，观察孩子对于主题核心经验的掌握情况等等……今天我们迈出实践的一小步，专家们为我们解开实际操作的一些疑难和困惑，明晰了有效设计艺术区域个别化学习活动的思路，为我们后续开展研究指明了方向，所有参会教师都表示收获很大。
（摄影：江倩；责任编辑：刘静；责任审核：郑亚捷）
2016-12-22