2016年11月7日上午，小学部特邀长宁区教育学院教研室季晓军副主任莅临指导我校基于课程标准的教学与评价工作。会议由评价组孔丽萍组长主持，学部在颜洁主任大带领下，所有行政及语数英教研组长参加了这次会议。
季晓军副主任针对评价组所提出的三方面问题展开话题：“1、我校的棒棒堂评价在推进至中高年级实施过程中有怎样的学理支撑？2、改变学习方式的“合作学习”设想、发展及研究方向的把握；3、区基标评价工作的发展趋势。”在近两个小时的时间里，季晓军副主任通过与各学科组长的互动、研讨，用大量详实、生动的案例将严谨的学理解释得有趣、易懂，更以真诚、朴素的语言与大家分享了自己在基标评价工作实践中的感悟。她肯定了学部的评价工作：使用评价工具的目的非常清晰，三维意识强，理念先进，评价的目的是为了“以评促学、以评促教”。同时，她也指出长宁区的基于课程标准的教学与评价工作围绕十六字展开：基于标准、对接指南、区本架构、校本实施。评价应遵循学生身心发展的规律，关注多维度的评价，提升学生的成功感。整场会议思路清晰，既有理论的高度，又有实践的可操作性，对评价组及学科教研组长的工作都有很强的指导性和实践意义。
尽管深秋的早晨微凉，但是欢声笑语在会议室里此起彼伏。季晓军副主任适时引经据典诠释了合作学习的定义、种类等内容，不仅开拓了组长们的视野，还让大家深深体会到合作学习必须以学生有意义的自主学习作为前提。最后，颜洁主任指出：合作学习方式的改变及基于课程标准的教学与评价一样，最终目的是为了发展学生，引导他们自我认识并提升自己，促进他们的进步。评价组组长孔丽萍老师也对校本评价今后的实践方向做了具体的布置。
有效的与专家互动交流学习，组长们都觉得当天的培训容量大，受益良多。聆听专家的指导之后，更需教研组长们细细回顾内化，且行且思，不断提升实践智慧……
2016-11-30