11月27日，在徐汇区第二届优秀班主任高研班的例行研讨活动中，上海师范大学教管系副主任朱炜教授带领学员们讨论四个班级管理工作中常见的教育情境，大家在一次又一次热烈的研讨氛围中不断碰撞着教育思想和智慧火花。
四个教育情境都是班主任老师们最为常见，也感觉十分棘手的问题。分别是“小明的座位”“小明的恶作剧”“小明的头发”“小明的礼貌”。面对不同的教育情境，学员们都会有自己的不同的理解，也会站在不同的身份角度和理解高度去发表自己意见，提出自己的策略。大家各抒己见，讨论氛围异常激烈。与此同时，大家对彼此的见解和策略时而表示认同，时而提出异议，激发着彼此的思考不断攀升着新的高度和深度，也不断刷新着彼此的教育观和方法论。大家在激烈的讨论，甚至是争论后，朱老师和学员们也会针对每个情境，总结出类似事件的普适性解决原则，以及某个特定的事件中较为个性化的处理策略。这些思想的交集也都是难得的班级管理经验和智慧财富。
这种讨论既能真实展示大家的理论功底，又能实际地取得收获，是最受学员们欢迎的研讨形式之一，希望学员们以此助力自己教育和班级管理工作的开展，为做一个优秀的班主任而努力。
（责任审核：陈二）
2017-11-28