近日，打一小学“孙玲玲高级教师教研指导团队”以“规则意识为先，关键技能为重”为主题在公办打一小学的电脑房进行了展示活动。
　　活动中，团队成员杨俊晨老师首先展示了一节主题研究课——《低碳生活，我们该怎么做》。课堂上，杨老师利用信息技术带领着学生完成调查问卷、分析问卷结果，从而发现问题，提出研究任务“低碳生活，我们该怎么做”，接着在“议一议、找一找、演一演”学习过程中，小组合作共同想办法解决问题。孩子们在明确的学习目标驱动下，在具体的规则要求指导下，在规范的活动过程操作中习得了探究技能，了解了低碳生活的做法，认识到了低碳生活的价值与意义。
接着，团队领衔人兼本次活动的主持人孙玲玲老师结合活动研究主题，简要介绍了本学期团队开展主题研究的过程，并邀请团队成员刘海云老师进行具体的案例分析。刘老师从“规则的知识、遵守规则的愿望和习惯以及遵守规则成为人的内在需要”三个层面具体阐述了“小学探究型课程怎样培养学生的规则意识”。
在最后的研讨活动中，团队成员结合课例和案例分析的内容，大家各抒己见：在课堂中做好调查问卷和观看视频后，建议老师提醒学生及时关闭开关，用实际行动落实低碳生活；活动设计深入浅出、环环相扣，达到了预期的目标，但是情境表演不是很出彩，因为需要教师深入到学生小组合作中进行适度指导；分层落实项目设计，规范编写活动方案，在探究实施过程中培养小学生的规则意识……
　　高级教师教研指导团队活动加强了校际教师之间的互动交流，促进了教师提高理论水平，积累教学经验，加强自身专业能力，从而能更快地在课堂实践中成长和发展起来。
2016-12-09