11月21日下午，在上教实小举行了第一次徐汇滨江学区融合教育沙龙活动。这次活动的参与对象主要是滨江学区小学部的部分老师，还特邀了个别学生的家长和融合伙伴分享各自的心得。
上教实小的方臻校长首先介绍了她到台湾考查融合教育的情况。让方校长感触最深的是台湾整个社会对特殊人群的接纳程度，不论孩子在外貌、行为、言语等方面有多么与众不同，周围的人都不会以异样的眼光看待他，给予了充分的尊重。
接着，由上教实小的谢秋婉老师介绍了班上一位自闭症儿童从一年级到五年级的成长经历。谢老师从自身思想的转变、班集体融合氛围的创建以及与家长密切沟通等方面分享了她的体会，还邀请了孩子的爸爸和融合伙伴分别谈了各自的感受。家长的真情实感和孩子稚嫩却朴实的话语，赢得了在座老师的掌声。
最后，上教实小专职资源教师盛萍老师通过10个案例与大家共同探讨融合教育中的班级环境建设，重点关注班级心理环境的建设。通过这些案例的对比、讨论，老师们发现这就是发生在我们身边的情况，只要我们多用点心，多替特殊学生想想，或者换位思考，站在学生或者家长的角度考虑问题，很多事情就能迎刃而解。
活动结束前，盛老师由最后一个案例引出问题——如何与特殊学生的家长有效沟通，作为本次活动的“回家作业”，也是下次沙龙活动的主题。
这次教育沙龙活动只是学区化教育研究的一次尝试，希望能让老师们畅所欲言的同时有所助益，共同创建融合的教育环境。
（责任审核：陈二）
2017-11-22