为了使学生将所学知识与生活、现代社会及科技发展联系起来，使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快地发展，提升学生综合素养。2018年5月-6月，我校一至五年级学生进行了“2017学年第二学期
古北路小学项目化跨学科整合”活动。
《彩虹》 是部编一年级语文新教材下学期的一篇图文兼美的课文。为了拓展孩子的思维，开阔学生的眼界。一年级整合了语文、英语、音乐及自然学科，以“彩虹”为主题进行了项目化跨学科整合活动。活动可谓丰富多彩，有彩虹绘画并结合描述，有唱一唱有关彩虹的歌曲并翩翩起舞，有了解彩虹形成的原理并动手用七彩纸制作彩虹……极大地激发了一年级学生的学习、探索、动手的兴趣。在家长、老师的帮助下，同伴的合作下，佳作叠出……
《植物妈妈有办法》 是以介绍植物的几种不同的传播种子的方法为内容的诗歌。二年级围绕“植物传播种子的办法”这一主题，整合语文、英语、数学、美术等学科进行了项目化跨学科整合活动。二年级的活动设计非常别致，通过中英文对照，对植物名称、种子名称、传播媒介等进行了介绍，并将所了解的植物编写成儿歌，朗朗上口。同时，结合活动设计了数学计算，巩固了学生对平均数的理解。活动结束，学生们撰写了研究报告。此次活动，激发了学生的探究精神，培养了学生各方面的能力。
 三年级学生借助《蝙蝠》一文，将语文、数学、体育、自然等几门学科相结合开展活动。通过小组合作的实践研究，学生们学会了观察身边的事物，找出了动植物等的特点并用以创造对人类有益的的小物品，初步具有了发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和探究能力；体育课程让学生闭眼模拟蝙蝠夜间运动轨迹，帮助学生理解了蝙蝠在夜里飞行的秘密；学生参与设计与成品制作, 培养了收集和处理信息的能力；对数据的处理，提高了学生的计算能力。可以说，此次活动，既丰富了学生的学习经历，也拓展了他们的学习空间，激发了学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣!
四年级围绕“快乐旅行”展开活动，活动由版块一：北京皇家园林，版块二：古城西安，版块三：音乐之都——维也纳，版块四：天然动物园组合而成。活动涉及了语文、数学、自然、音乐等多门学科。活动中，学生们体验到了自主、合作、探究的乐趣，培养了搜集、筛选、整理资料的能力，提高了学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
五年级另辟蹊径，以“国粹文化——京剧”为主题展开活动。通过说说国粹、欣赏京剧、了解京剧知识、绘画、制作京剧脸谱等实践活动，将语文、音乐、美术等学科有效融合，使学生对国粹京剧有了初步的了解，领略到了中华国粹文化的精髓和独具魅力，增强了学生对京剧文化的热爱之情。
本次项目化跨学科整合活动，极大地激发了广大学生学习及实践、探索的热情，推进了学校素质教育的全面开展，促进了学生素养的全面提高。另一方面，在培养和提升了学生们各方面能力的同时，还使学生养成了关心自然、关心社会、关心他人的思想意识，一举多得。