2016年，杨浦区随迁子女教育协作组聚焦“基于课程标准，立足课堂教学”的目标，从基础学科教学下功夫，成立课题研训项目组，长二分校承担了数学学科的召集和研训任务，由陈谨老师担任导师，研训过程中，协作组不断将研训目标和成员学校教师的实际需求紧密统一，从目标梳理到文本编制，从理念提升到课堂改变，项目组老师一起在不断成长。参加研训的老师在新课程理念下，精心撰写的《教学案例》和《数学小游戏》经整理、审稿、定稿，汇编成册。　　6月4日，协作组共同浇灌的这颗“小小青苹果”在教师进修学院师训部庞维成主任、小学教研室邹雪峰主任、研训项目组导师陈谨老师的关注下，分享给了随迁子女教育协作组的各校代表以及上理工附小教育集团新优质集群发展项目校的教师代表。　　分享活动由课堂教学和成果发布两部分组成。研训项目负责老师、长二分校数学教研组长史东美老师汇报了两年多来，在项目导师陈谨老师的引领下，凭着执念，怀揣仁心，从目标梳理到文本编制，从理念提升到课堂改变，在研训中不断发展成长的历程。
陈谨老师从长二分校姜蓓蕾老师执教的《各人眼中的6、12、20……》一课点评，延伸出在随迁子女比例较高的学校中“基于课程标准，改变课堂教学”实践研究的必要性和方向。作为师训项目设计者的庞主任，将散发着墨香和汗香的成果集分发到各成员校的教师代表手上，也为这样的项目成效感到欣慰。
　　最后，邹雪峰主任则从教师的主动发展与学生学习素养的相辅相成上，明确了这样的研训带来的是教学方式的改变和提升，学生的能力发展依然是首要的指标。因为这样的研训，将目标落地，因为有这样的团队，教育才会发展。
希望这样的研训只是一个起点，更长的教改实践之路就在我们每一个教育者的脚下。