为促进教师的成长与提高，提高课堂教学有效性，我校在5月举行了“以‘绿色指标’为引领促课堂教学方式改变”为主题的教学月活动。通过活动，鼓励教师们采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，带动和推进我校整体教学工作迈向一个新的台阶。　　一、学习研讨提认识
　　结合我校绿色指标报告，学校领导以讲座的形式引导教师推进基于绿色指标的课堂构建，聆听了讲座后，老师们纷纷在学校bbs论坛上进行了探讨，发表了自己的看法，许多老师都提出了要积极探究高效课堂教学策略和方法，不断提高课堂教学效率。
　　二、示范引领展魅力
　　为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，学校骨干教师身体力行，以优质的课堂教学让大家看到了课堂中教师对学生学习过程的关注，以自主、合作、探究的教学方式注重关注学生学习的主体性，激发学生的学习兴趣。骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥，听课教师在听课中得到了收获和启迪。
三、认真实践得收获
　　为进一步加强青年教师的队伍建设，40岁以下的青年教师开展教师基本比赛。在说理念比赛中，大家能结合自己的教学实际侃侃而谈；两笔字比赛中，教师们屏气凝神，运笔挥洒，在展示交流中促进了基本功的提高。最终，高玮、方樱孜、陈婷婷、吕媛媛、汤妮、王珏六名教师脱颖而出进入了课堂教学比赛。此次的六节参赛课节节有亮点，无论从教学活动，还是教学风格、学生学习状态等方面，充分展现了我校青年教师的教学风采，对教师教学理念的创新、教学方法的改革、课堂教学质量的提高起到了有力的推动。
四、乐享微课显实效
　　本次教学月中，全校教师开展了微课比赛活动，通过活动让大家知道微课是一种自主研究型的课型，是认识自我，反思提高的重要途径，需要我们将之落实到教学的每时每刻中去，以更好地为教师的教和学生的学服务。
　　在这次教学月的活动，我们可喜地看到青年教师成长得很快，这其中有他们自己的努力，更有他们身后教研组、带教教师的付出，相信在大家的齐心协力下，通过不断地实践、体验、反思，平四小学的教学工作定会更上一层楼。