江宁学校一直致力于将创客教育的思想带入到校园中，通过这两年对传统劳技课程的改革，江宁学校的师生们展示了创新科技的巨大潜力，对创新型学习方法有了自己的见解，也有幸获得了两组青创赛一等奖。青创赛的一纸证书不仅代表着江宁学生作品的高水平，更代表着学生本身的核心素养，是学生们最具竞争力的素质体现。
让我们一起来听听江宁师生对于创新课程的想法：
2018年3月18日，我和我的搭档荣幸地获得了第三十三届上海市青少年科技创新大赛初中工程组一等奖。这个奖项的到来于我而言太过突然也太过来之不易！
作为一个初学者，一开始的培训课程无疑是十分“痛苦”的。每节课我们都需要学习新的知识，并加以实践和练习。从对编程一无所知，到渐渐上手，再到后来能够编写简单的语句，这些都离不开老师的悉心指导。在确定了题目后，接下来的做的事情就有了大致的方向。我与搭档分工合作，他主要负责编程，我主要进行作品的外观设计。尽管在这期间我遇到了许多困难，甚至一度想要放弃，但老师的鼓励和帮助还是让我坚持了下来，并且渐渐有了自信。
尽管过程艰辛，但在领到奖牌的时候我依然觉得一切还是值得的。毫不夸张地说，领奖的时候我的大脑已经激动得一片空白，只有张靓颖那令人熟悉的歌声在3d环绕“终于等到你，还好我没放弃……”
——张悦尘同学得奖感悟
我们的责任就是教会孩子如何选择，挑战未知的领域，帮助她们完成自己的课题。当然辅导比赛的过程也不是一帆风顺的，比如张悦尘小组在第一次亮相区“明日之星”选拔赛时，由于作品线路不通以及缺乏经验，演讲和回答专家的提问都表现得不尽人意，落选了区比赛。然而张悦尘小组并没有气馁，而是进一步完善自己的作品和论文，以全新的面貌最终拿下了上海市创新大赛一等奖和宋庆龄创意作品一等奖两个市级奖项。这样的成功离不开她个人的努力、离不开家长的鼓励和支持，更离不开学校老师的帮助。
——潘沁悦老师
遵循江宁学校的办学理念：不一定第一但绝对唯一，努力创设“关怀每个孩子成长需求、激发每个孩子追求成功、引导每个孩子获得最优化发展”的教育环境，让更多江宁学子参与到课题研究中来，激发学生的“差异”中所蕴涵的各种潜能。