近日，由上海市慈善基金会、晨光彩虹公益专项基金资助的“牵手艺术彩虹献给未来地球”——青少年文具用品创意艺术慈善教育项目陆续进入特殊学校及社区，在自闭症青少年中开展系列培训。执行过程中，上海市慈善教育培训中心注重项目育人的过程性、有效性及育人价值的提高。在课程设计方面，联合广大高校艺术学院志愿者讲师团的师生，针对特殊儿童特点，多次修订课件，并多次举行课程论证及教学工作坊活动。
本月下旬，项目组师生志愿者团部分成员在上海第二工业大学应用艺术设计学院梁超、刘哲等老师的带领下，来到上海市浦东新区辅读学校，与该校教导处主任奚菊华、杨斌，专职美术教师朱雯等一线特教老师一起，针对特殊儿童特别是结合自闭症儿童特点开展了一场教学方面的工作坊，蓝天至爱计划第三方督导陈小杏老师也出席了研讨。
工作坊中，奚老师听过项目组老师介绍之后表示，浦东辅读学校忠华校区是高中阶段的特殊职业教育，目前就业平台非常难得，这个项目是对特殊儿童职业教育结束后，这些孩子们何去何从的一个很好探索，是衔接孩子们学校毕业后走向社会的一个非常有意义的项目，课程很有针对性，很实用，非常感谢上海市慈善基金会、上海晨光文具对自闭症的孩子们所做的奉献。
杨斌老师说，特殊儿童班级的融合活动很好，特别是高校艺术专业的学生与孩子们互动，是个非常棒的举措，希望这种互动操作的课程，可以长期在学校中延续，让孩子们持续学习，对他们的社会融入，将会有非常积极的影响。
朱雯老师说，我从事特殊儿童美术教育多年了，看到这么专业的课件还是很惊喜的，有卡通动画、有飞鸟走兽、有晨光文具组成的各类模型，显示了教学团队的专业性、严谨性。
资深志愿者陈静表示，小孩子们很可爱，他们虽然与常人不太一样，但非常乐观，深深被感染，希望今后多多参与此类的教学活动，自己非常受益，让“星星的孩子”天赋可以持续发挥。
其他志愿者纷纷表示，接触特殊儿童不多，但感到他们都非常有礼貌、课堂学习非常积极，针对思维不太活跃者有什么更好的应对方式、针对同学们的想法不强加干涉等经验也都一一分享。
与会者也提出了很多可行性建议，包括如何针对班级内学员情况分层教学、课件休息注意事项、如何让教学有延续性等，项目组将一一总结，在今后的项目执行过程中进一步优化。
最后，刘哲老师从敬畏与学习、谦卑与交流的角度为大家讲述了课堂灵活应变的技巧，并从“把自己的脚放在别人的鞋子里”阐述了设计要从用户需求出发的理念，以期大家共同进步。梁超老师则从敬业和尽善尽美的角度为大家讲述了帮助别人的自我实现需求，并从自己投身慈善说起，到做公益事让生命更有意义的理念，极大地鼓舞了在坐志愿者讲师团的成员。