近日，浦东复旦附中分校2020届31名师生赴重庆市石柱县西沱中学校为期8天的研学活动划上了圆满的句号。
全体师生跨越了地域、气候、文化的差异，从东海之滨的长江入海口来到了巴盐古道的起点重庆石柱县西沱镇。一起住进了西沱中学的学生宿舍、走进了学伴家庭，深入地交流体验西沱学子的生活；进入到他们的课堂，参与了他们的成人礼等活动，体验了西沱学生的学校生活方式；聆听了一系列有关石柱、西沱文化方面的讲座，与西沱镇公务人员开展了座谈、对话活动，还实地走访了石柱县城、石柱中学、西沱镇云梯街、黄水森林公园，进一步了解了当地自然环境、人文景观；通过小组研究性课题，在调查研究中更深入地对比、分析、思考，探索、理解自然、社会、环境、文化与个人成长的关系。
8天紧凑的研学行程中，大家亲近了自然、增长了知识、开阔了视野与心胸，增强了生活自理与交往沟通能力，深刻理解了“发展不平衡”的问题，激发了他们充分的思考与责任担当的意识，达到了在研学中体验、思考、成长的目标。
以下摘自学生研学小结中的片段，从中可以管窥一些他们的收获与成长。
l 带着31个行李箱的师生团队在往返途中的上下车、上下台阶时（西沱中学内与石柱县火车站），互助合作成为了大家的自觉行为，男生们积极主动帮助女生，女生们也人人尽力不麻烦别人，过程迅速干练，这保证了我们这次活动的顺利展开。
l 面对着不曾遇到过的问题——宿舍没有热水、马桶坏了、校服纽扣掉了…，面对这些困难，大家学会了笑对人生，通过主动积极沟通，寻求帮助来解决问题。男生借到了针线，学会钉纽扣；女生研究抽水马桶原理，尝试着自己修理。人的一生总是在不断遇到问题中度过，或大或小，我们要做的是不抱怨、乐观面对、积极寻求解决之道，是我这次研学所学到的，也是一种成长吧。
l 四个半天的随班上课，一次走进学伴家庭共进晚餐的活动，我才了解了西沱与我年龄相仿的同学们日常生活和学习，才体验到了两地的差异。…西沱中学学生刻苦求学的精神是值得我们大家学习的。
l 学伴家庭的苦难是我之前根本不敢想象的，我想我要尽力为他做点什么…当然，我现在的能力还有限，我要更加努力学习，增强自己的本领，将来能帮助更多类似需要帮助的人与家庭。
l 联欢会上，我也是突破了自己，第一次在台上唱歌，并且面对这么多人，虽然逊色了一些，但终于有了这份勇气。
l 崔书记是我在这里认识的第一个人，他十分热情负责，这几天一直带着我们，到黄水公园，爬大风堡，逛西沱古镇等等，同学们都很累，崔书记又怎么不累呢？崔书记考虑的十分周到，帮我们安排好了一切，尽自己所能地让我们可以过得舒心快乐。感谢崔书记一直以来的照顾!这希望日子关照良多，麻烦崔书记了。以后我接待学伴，也应学习崔书记，热情接待，认真负责。
l “这么些天的随班上课让我深深了解了在西沱生活的同龄人。看着同桌笔记本上五颜六色的字迹，密密麻麻的句子与符号，其认真程度可想而知。在早读课上，全班朗读者课本上的内容，他们的声音在我感受起来都像是喊出来的。上课时，每个同学都积极地与老师互动，他们课堂的活跃程度远远超出我们的课堂。…他(学伴)应该也深知着自己肩上的责任，他每天依旧露出阳光的笑容，没人能看到他的内心深处，不知道他到底背负着什么。想着想着，眼角渐渐有点湿润，相比之下，我们有过着多么快乐富足的生活。…这里的学生就是这样，将生活的不易埋藏在心底，每天积极地学习新的知识，改变自己的命运。我才发现我这一路走来，太多的任性，太多的莽撞，体会到了他们的不易后，我要做出改变，为了不辜负自己现在的生活。”
l 他们值得更好的。
他们努力、认真、早早便意识到并承认了世界的残酷和不公，但依旧是扬起一个大大的微笑，眼神清澈，荡漾着无限信心和勇气。
所以每每他们用那样渴盼的眼光望着我，我只觉得心酸得几近落泪。
上课时候，风从失修的窗户里呼啸而过，老师便布置下作文《听，原来这就是你》。他们听风听雨，用满心的赤诚与爱拥抱这世界，但谁能听见，他们的声音？
我只能抱抱他们，朝他们无言地笑。
外面的世界啊，比想象中更残酷更冷漠更不公平；我像是住在象牙塔的小女孩，不谙世事地以为世界不过眼前的那片花园，而当我一步一步走出城堡走出高高的城墙，我才知道，这不过是我的幸运。
外面的世界啊，也同样有着从未想象到的恶意与不善良。绅士和风度并不是必修课，也并非全部人都懂得基本的尊重。我有点难过，关于这个不美好的世界，但或许这就是所谓“生长痛”吧。
l 最后，我认为这些个观念上的改变、心理上的突破，是这次研学的最大收获。能够获得这样珍贵的经历仍是得感谢两校为我们提供的这一次难能可贵的机会，感谢学伴们的家庭为我们做出的精心的准备。希望学伴们可以健康快乐，优雅从容地学习、生活；希望两校友谊长存。希望自己能够忆苦思甜，不再理所当然地对待世界。
自我校建校以来一直坚持“菁英计划”系列研学活动，让全体同学走出大家熟悉的生活圈，走入其它地区同龄人的世界，在实践体验、交流思考与感悟中实现个体成长。“读万卷书，行万里路”，研学是学校课堂教学的延伸，研学过程中的很多收获是课堂无法提供的。正如这次当走进黄水森林公园看到pm2.5显示为2时大家有同学俏皮地惊呼“原来空气可以这么干净，我爱黄水、我要环保”。学生面对秀美的景观、洁净环境的情境，热爱祖国的大好河山之情，环境保护的意识油然而生，这些便是我们学校里的教育难以达到的效果。
相信，这次研学之旅，一定会在全体学生成长的过程中留下一个重要的印记，实现一次成长的飞跃。