2018年5月25日,杨浦小学分校开展了青年教师培训活动，活动以互动交流的形式展开，围绕两个日常教学中经常会遇到的问题开展讨论和交流。一、如何设计教案？在备课前和备课时应该注意什么？在教学时关注教案还是关注学生？二、上课时学生总是做小动作、插嘴、不听老师的话，该怎么办？在上课时应该培养孩子的哪些好习惯？活动中，首先针对这两个问题，青年教师们各抒己见，纷纷发表自己的看法。
接着学科带教导师宋春叶老师就备课前需要注意的问题跟大家分享了她的经验与想法。第一，在备课前钻研课程标准和教材，才能确定教学目标，否则设计的教案就是天马行空，没有依据。第二，要明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点和难点。随后再设计和组织教材，选择教法，与此同时还要进行学情的分析。第三，在设计教学过程时，要注意时间的安排。要在备课之前考量每个环节的时间，估计大概需要的练习时间，会在过程中遇到什么问题，在课前进行周全的预设，避免课时拖沓的现象。
　　班主任工作经验丰富的朱爱民老师用一个个生动鲜活的案例与青年教师分享了她的好方法。朱老师认为对于低年级的孩子首先要让他们学会听铃声，尤其是两分钟预备铃。上课时要求学生应做到“头正、身直、肩平、足安”。桌面东西的摆放、正确的整理台板都要给学生一个具体的要求和示范。对孩子好的表现要给予即时评价、大声表扬。除此之外，朱老师也非常注重培养学生的倾听习惯。最后，也是最重要的一点，朱老师告诉在座的青年教师们要树立自己的威信。
　　最后叶校长和胡书记就本次青年教师培训给出了建议。叶蓉蓉校长希望青年教师能用研究者的眼光看待自己的工作；教学时要心中有教案，眼中有学生；把公开课当成家常课上，家常课当成公开课上。而胡靓瑛书记则要求青年教师通过本次培训做到：细化要求；常抓训练；讲究方法；重视评价。
　　在杨浦小学分校，像这样的青年教师培训活动时常在进行，通过交流、互动、分享，青年教师在实践中不断提升教育教学水平。