5月7日，天空收起了灿烂的笑脸，飘起了零星小雨，但这丝毫没有减弱上外尚阳学校与41位浙江海盐县语文老师的课堂交流热情。
上午，先由王璐婷老师在二（4）班执教《美丽的西双版纳》一课。第二堂课是王丹妍老师在六（3）班执教《马来的雨》一课。
观课完毕，两地老师分别对尚阳学校老师的两堂课进行了评课。
我校低段年级的语文教研组长游澄君老师点评了王璐婷老师的课，游老师肯定王老师的课做到了有机整合文本，老师抓住“美丽”一词，从景色美、人文美、语言美三个层次解读文本，体现了清晰的教学目标意识。其次，老师巧设教学情境，通过说话训练解读文本。整堂课贯穿了体验美——感受美——鉴赏美。多角度了解傣族的风俗文化，进一步感受西双版纳的人文景观的美。同时也提出了建议，建议教学中，可以重组文本进行引读、说话训练，以达到从情感中喜欢，从认知体系中积累并运用的效果。
梅陇中学语文高级指导教师徐玮点评了王丹妍的课，徐老师充分肯定了作为刚踏上工作岗位不到一年的王老师能够课前清晰了解学生特点；课上有取舍，有重点，抓住文眼句，抓住风景，从“听雨、淋雨、观雨”入手，进入关键句赏析，再到文中的学习。同时，老师还关注学生的学习经历，主体环节设计表格，寻找特点，以便学生更好地理解课文。徐老师还非常中肯地提出了些许意见：如课堂的细化，问题的设计和设问的环节有待调整等。之后嘉兴的两位男教师也对两位王老师的课做了点评，会场气氛相当高涨。
下午，学校邀请了上海市语文特级教师、上海市写作学会原副会长兼小学理事会理事长，上海师范大学小学语文教学研究中心特邀研究员徐鹄老师作专题讲座。
一直行走在作文教学改革大道上的徐鹄老先生以《今天，我们应当如何教作文》为主题，用风趣幽默的讲座告诉我们，今天我们应该这样教作文：一要把作文变成对话，教师要放下架子，与学生平等交流，真诚对话，进行心与心的沟通，激发学生的表达欲望，打开学生的表达思路。二要让作文为生活所用，在写作之前，明确“为什么写？”“写给谁看？”“写了有什么用？”不能不知所云无病呻吟。三要切实帮助孩子攻克作文难关，开展丰富多彩的作文活动攻克“没有内容”关；从阅读学表达，实现读写一体化，攻克“不会表达”关；平时注意培养学生独立思考能力和批判思维，提倡并鼓励独创性，攻克“不善于思考和想象”关。
徐老师，今年已经80高龄但依然精神矍铄，足足三小时的报告，有示范、有理念、有策略，毫无保留地将自己研究成果与老师们分享。会场上，专家与老师互动，答疑解惑，现场充满了浓郁的教学研究氛围。
“作文教学路在何方？”徐鹄老先生从大处着眼告诉我们作文教学的新理念、新观点及新做法，高屋建瓴，与会老师们听完不由感慨“听君一席话，胜读十年书。”会后还纷纷要求与老先生合影。