据《劳动报》报道，昨天，上海市民办中小学校举行招生面谈，这是“公民办同招”、“中招改革”等政策落地后的首次面谈。上海市教委和各区教育局今年加强民办中小学招生面谈的规范管理，从现场来看，整体平稳有序。
　　据了解，为引导民办中小学结合学校办学理念和特色，创造性地设计和实施面谈，本市教育专业机构开展了幼升小、小升初入学准备研究，提出了多元化的综合素质评价框架，比如幼升小主要考查运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质，小升初主要考查心理品质、分析创造能力、探索适应能力、沟通能力、团队合作能力、体艺能力。本市民办中小学可以结合校情，设计体现多个考查点的面谈内容，落实素质教育导向。
　　在民办协和双语学校面谈中，学校创设了“我是小小探险家”的游戏情境，设计了“夺宝小骑兵”、“世界真奇妙”、“智力大冲浪”、“快乐大森林”四方面的面谈内容。在“夺宝小骑兵”活动中，孩子们在充满童趣与哲理的视频中，发现知识的宝藏，探寻智慧的线索；在“世界真奇妙”活动中，孩子们和世界各地的小朋友交朋友，感受多元世界的精彩与神奇；在“快乐大森林”活动中，伴着欢快热情的节奏，孩子们和动物朋友们钻洞洞、爬高高、拉起手、欢歌跳舞……孩子们在探险游戏的有趣氛围中完成了整个面谈过程。这些活动不仅关注孩子们的学习品质、身心健康、学习潜能，而且在轻松的情境游戏中，让孩子们体验充实而快乐的学习过程，感受到小学学习的丰富与乐趣。
　　上海民办兰生复旦中学对面谈的内容设计与评价作了精心安排。“德育拓展活动”着重在规定队形变阵与依据主题自由创作队形的“游戏”中，考查学生的注意力、理解力，观察学生在团队活动中的领导力、合作力以及面对问题的想象力与创新意识；“体育微课”让学生观摩示范、习得一套较为完整的武术，从中观察学生模仿能力、自主学习能力、反应灵敏度，并由此考查学生的身体协调性、柔韧性、平衡性。学校还在其他面谈环节中侧重对于学生智力与心理素养的评估，包括记忆力、注意力、推理能力、想象力、心理和个性等方面，考察学生的求知欲、坚持力、独立性、自我反思等，对学生的核心素养进行综合评估，从而选择适合的学生。
　　市教委表示，5月21日-22日本市义务教育阶段民办中小学招生面谈结束后，民办学校招生将实施按志愿分批次录取：5月21日-5月22日进行第一志愿录取，5月24日-5月25日进行第二志愿录取，5月27日进行第三志愿录取（限初中）。学生家长应在规定的时间内，通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成确认工作。
　　为落实公民办小学同步招生，5月19日、20日同时安排本市公办小学第一批验证。5月21日起，各区对通过第一批验证的适龄儿童，陆续发放公办小学入学告知信息。