4月中旬，迎来“东方小学嘉年华? 综合体验节”——“科技星”的各项比赛，每位学生都跃跃欲试，为即将到来的比赛做好了充分的准备。从15日到24日的十天时间里，通过自然课和探究课的时间激烈地开展着各个项目的初赛。
     从25日开始，终于迎来了各个项目的决赛。第1项是一、二年级的制作小风车比赛。可别看他们年级小，一点都不马虎，比赛一开始，折对角线、量尺寸、裁剪、戳洞、组装……每个环节都是认真对待、仔细操作，大概经过5、6分钟，一个个漂亮的风车在他们的巧手下应运而生，我们也分别迎来了一、二年级组的前3名获得者。比赛最后，看着他们拿着自己的作品在镜头前留下的笑脸，你也会不自觉跟着他们一起露出笑容……
                        
                         
     第2项是三年级组的ppt制作比赛，通过初赛每班选出了3个作品进入决赛，同时我们邀请了五年级每班8名学生参与投票。26日中午，24名代表在电脑房对9个作品进行了详细地、认真地了解——他们并没有因为作品是出自于三年级的同学而放宽要求，依旧是一丝不苟地查看、比较、讨论，最终每人投出了神圣的一票，产生了前3名的胜出者。
                   
                        
     第3项是四年级组的制作橡筋车比赛，通过自然课每位学生完成了橡筋车的制作，并开展了比赛，选出每班橡筋车行驶距离最远的3位学生进入到决赛。27日中午迎来了年级决赛，要求橡筋绕50圈的情况下，看谁的小车行驶距离最远，每位参赛者有两次机会，取距离远的为最终成绩。比赛一开始，每位选手都是认真地一边轻声数数一边绕着橡筋，生怕一个分心少绕了圈数而影响到成绩。终于到了“开车”的时间，选手一个一个有序地进行着，不管是哪位选手的车子行驶了长距离，大家都会为他（她）欢呼雀跃，充分体会了“友谊第一，比赛第二”的竞技精神，最终在紧张的气氛中产生了年级组的前3名。
                              
                                                         
     第4项是三年级的团体赛“木支架承重”项目，每班利用自然课的时间以小组的形式进行初赛，选出班中最强的一组参与决赛。5月3日决赛当天，选手们信心百倍地投身于比赛中：只见三（2）班的选手有的负责捏着木棒，有的负责绑橡筋，忙得不亦乐乎；三（3）班的选手也不甘落后，在组长的分配下，3个人负责完成支架的主体部分，其余2个人负责附件部分地搭建，整个过程有条不紊地开展着；三（1）班的选手们也是相互配合，相互协作，认真地完成支架地制作。随着时间的推移，在19分的时候，三（3）首先完成了支架的搭建，接着其他两个班级也陆续完成了作品。于是，激动人心的时候到了——开始挂砝码了。在老师的一声令下，角逐正式开始，“慢一点，轻一点挂。”“要挂得对称，不然重量会偏的。”……选手们的话语伴随着紧张的比赛。不一会儿又传来了大家的欢呼声，挂在支架上的砝码数量不断地被刷新：“我们挂了30个了。”“我们可是40个啰。”“太棒了，超过50个了。”……经过十多分钟的激烈竞争，最终决出了年级组的冠军——制作时间为19分钟，砝码数为67个。
                            
                                                                  
     第5项是五年级的水培蔬菜项目。从4月6日开始，五年级的队员们在指导老师的带领下利用周一课程的时间开始“水培蔬菜”地种植，并且用文字、图画等方式记录下蔬菜的生长情况。经过三个星期的时间，根据蔬菜的生长情况和文本的记录情况，每班选出前3名参与年级组的决赛。5月10中午，9盆“水培蔬菜”和记录册迎来了四年级组24位学生代表的检验。队员们认真翻阅记录册，仔细观察蔬菜的生长情况，进行着严格的对比和删选……十多分钟之后，队员们有了评判结果，投出了宝贵的一票，最终决出了这个项目的前3名。
                                  
     为期半个月左右的“科技星”专项赛事画上了圆满的句号，不过活动虽然结束了，但是孩子们对科技的学习和探究活动还在延续，因为现在每一个小小“科技星”，都是未来实现“中国梦”的“希望星”。
撰稿：杜静怡