为了推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的实践与创新，结合校外活动基地与学科融合，挖掘学校与博物馆合作的最大潜力、发挥博物馆的育人作用。4月28日，北海中学经过精心策划，周密安排，组织六年级学生开展了《走进博物馆》之玻璃博物馆探究活动，目的就是利用玻璃博物馆的丰富资源开展实地探究和考察，通过小组合作形式完成探究任务，同时在活动中培养学生的探究精神和实践能力，提高学生科学素养和德性品质。
活动之前，年级部的学科教师就“玻璃”的相关知识对学生进行了普及，对于活动中的安全及环境保护的相关要求也进行了强调。老师们还精心设计了“玻璃博物馆活动任务单”，希望同学们能够带着探究任务进行活动，并有所收获。之后各班级进行小队分配，各小队也完成了对任务单中探究内容的讨论以及任务的分工。
早上8:30，同学们上车出发，大约一个小时的路程，到达了位于长江西路的玻璃博物馆。进馆后先进行了一个简短的培训，同学们就按事先分好的小队，展开了探究活动。展区的分布、玻璃的成分、玻璃是如何实现回收、再利用的？……
上海玻璃博物馆是在原上海玻璃仪器一厂基础上改建而成。属于国家集资建造的行业性或专业性博物馆。玻璃博物馆场馆分成几个区块，展示的是以玻璃制作工艺、玻璃制作发展史、玻璃艺术与设计为主题的博物馆，
为了寻找到任务单中的问题答案，同学们时刻跟随自己的小组，做到在活动中互帮互助，并且充分发挥了同学们同伴引领的作用。
教育需要实践，成长需要参与。此次通过博物馆探究学习微课程，引导学生们走近科学，激发探索科学知识的热情和兴趣，并在活动中提升探究能力、合作能力，也充分展现了北海中学师生生机勃勃的精神面貌，更是完美地诠释了“让每一位师生健康成长”的核心办学理念。