5月8日下午，龚路中心小学开展了区级数学教研活动，两位青年教师曹毅和李虹执教四年级的几何实践课。
    曹老师执教《平行》第一课时，老师从生活中引入，利用学生熟悉的学校周围的地图，分析几条马路的位置关系，在学生已有知识经验的基础上帮助学生理解“都垂直于”。接着过渡到学生以前学过的几何图形（长方形）中，也存在“都垂直于同一条边”的现象；再到“都垂直于同一条直线”的现象，理解“有限”到“无限”，构建“平行”的概念。在练习设计部分，既巩固了本节课学习的知识，又进行了新旧知识的联系和沟通，在探讨、交流、分析中获得数学知识，拉近了抽象的数学知识与生活实际间的距离。
    李老师执教的是《平行线之间的距离》，整堂课教学设计层次清晰，通过小组实践活动“设计两条平行的马路之间最短的水渠”展开教学，经过实践、验证、总结得到在两条平行之间，垂直于这两条平行线的线段最短，这条线就是平行线之间的距离。随后在一道道练习题的辨析中，帮助学生深化概念。整堂课，李老师的教学风格鲜明，从生活的需要引出数学问题，最后用于生活、回归生活，有效地激发了学生的学习兴趣。
    纵观今天的两堂几何实践课，两位老师都关注了数学语言的表述，层次清晰，在教学设计中也充分考虑到了整体优化的设计，将学生前后所学的知识融会贯通，构建并深化了概念。课后，区教研员朱老师对进行了精彩点评，对两位老师的课给予了充分肯定，本次活动也受到了听课老师的一致好评。