5月4日上午，师三实验每两周一次的理论中心组学习如期举行。本次主要学习《2018年教育信息化2.0的颠覆与创新》、《倪闽景：上海教育面临三大跨越》和《2018，请告诉孩子：“幸福都是奋斗出来的”！》三份材料，分别由童灵窕副校长、书记和政教主任徐慧惠进行导读。
《2018年教育信息化2.0的颠覆与创新》一文聚焦教育信息化。西安电子科技大学校长杨宗凯在总结教育信息化1.0的阶段性特点上，展望教育信息化2.0的内涵及其未来发展。童副校长从“教育信息化从1.0到2.0”、“教育信息化2.0的内涵及其未来发展”、“2.0时代高校的四大任务”三方面对文章进行详细解读文章。认为教育信息化2.0时代的核心目标就是以教育信息化全面推动教育现代化，全面提升教育品质，构建新时代教育的新生态。它将颠覆性地改变传统的教育模式和方法，最终致力于实现教育的现代化。
《倪闽景：上海教育面临三大跨越》一文聚焦人工智能对教育的影响。倪副主任从人工智能的发展历程说起，指出在技术进步的今天，人工智能对教育的两大影响是：真正终结了人口红利阶段，开始进入人才红利阶段；将把人类的学习从经典学习带入到超级学习。基于这些影响，他认为面对即将进入的智能社会，上海教育应该有三个方面的跨越：一是教育教学全过程的流程再造；二是融合中华传统文化和人类科技人文经典的教育范式锻造；三是脑科学和人工智能相结合的学习革命。童副校长对文章进行了导读。
《2018，请告诉孩子：“幸福都是奋斗出来的”！》一文指导家长教育孩子未来的幸福生活要靠自己奋斗获得。文章从“学习从来就不是一件轻松的事”、“付出努力才能收获快乐”、“努力学习是一种责任”、“努力才能选择想要的生活”和“自己优秀才能结交更优秀的朋友”五方面进行阐述，语言朴实，通俗易懂。徐慧惠老师用3个关键词“学习”、“努力”、“优秀”对文章进行概括和导读。文章用“长大之后没有儿戏，校园之外没有温室”，“现在的努力都是为了以后能有更多可以选择的机会”作为总结，引发了大家的共鸣。
贺峥校长分享了学习体会。她认为随着大数据和人工智能技术的推进，信息技术与教育教学的融合与创新是大势所趋。学校教育，只有紧跟教育技术革新的步伐，教育才会更有质量和效率，学生培养才能更符合时代要求。
正值五四青年节，师三实验学校全体理论中心组成员在分享学习中彰显学习型团队的进取之心。在分享中进步，在学习中提升，师三实验学校将继续推进学习型管理团队的建设，以先进的教育教学理念等指导工作，在积极实践“博雅”教育理念的道路上，不断开拓，勇于进取，砥砺前行。
（责任编辑：蒋海英；责审：刘长琨）