课堂学习共同体实践研究探索之深度阅读研讨课侧记
2018-5-7 0:00:00发布105次查看
4月27日下午，普陀区教育学院黄如英老师在子长学校314礼堂和八（1）班的孩子们共同开设了一节深度阅读课。
阅读课主题以冯骥才的一篇散文《珍珠鸟》为载体，黄老师和孩子们在文章中去寻找“我”和“珍珠鸟”之间建立信赖关系的过程，同时领略语文阅读学习之方法。
子长学校课题组核心成员，深度阅读课题组老师，全体中小学语文老师，教研组长和学校行政干部出席观摩了研讨课。同时我们甘泉联合体学校，来自延河中学和甘泉中学部分老师也参加了研讨课。
课后黄如英老师做了题为“评价牵引下应该深教深学什么——《珍珠鸟》文本线索的学与教”的专题讲座。讲座中黄老师强调了教与学中的三个点“教学难点，考试考点，学生易错点”，给我们带来了很多启发和思考。
此次研讨课似乎是踏着“五一”国际劳动节的步伐和我们相约，子长学校探索教育教学改革的步伐一如既往的坚定，
借着黄老师充满激情的研讨课，我们弘扬教育工作者精益求精的敬业精神！
我们生在新时代，新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者！
努力吧！子长教师，子长学子！
普陀新闻
