随着普陀幼儿园新三年发展规划的制定，我园教师又将制定新一轮的个人三年发展规划。为了让老师们更好地制定下一轮的个人发展规划，4月23日中午普陀区人民政府教育督导室何主任来园，围绕普陀教育十三五规划如何制定教师个人发展规划以及教改新的方向等为大家进行辅导讲座。
首先，谈及对上海市示范园的理解，是主动适应上海市城市功能定位、社会和区域经济发展以及幼儿发展的需求，有惠及全体幼儿、满足幼儿发展需求的课程体系、实施体系及保障体系，并在全市范围内产生一定的示范辐射作用的幼儿园。
接着面向全体教师培训普陀教育十三五规划的框架与实施，从五个方面进行一一解说。一是以“互、联、网”办学思想引领区域教育改革与发展，其中“互”是互动、互生，“联”是联动、开放，“网”是结构、开放。二是“三化一强”战略指的是教育优质化、教育信息化、教育国际化、人才强教，主导区域教育十三五的改革与发展。三是以“调结构、强技术、重文化”为路径推进普陀教育十三五顺利实施，推动课程结构调整由统一走向选择。四是区域教育发展资源战略空间布局与功能定位。何主任还解读了普陀教育十三五“六大” 发展目标，以及“九项”预期成果。
而后，分析了普陀学前教育队伍的现状，并辅导大家了解制定教师个人规划的结构，对每一项的内容都进行了解读，帮助教师们理解。同时，还列举了一些不同教龄教师的撰写案例，根据案例中制定的目标提出建议。附带还就教师的自我认知的三个维度“长什么？做什么？改什么？”进行培训。从如何做一位有思想、有个性、有研究的教师，到如何备好课，到如何上好课，最后到教师的“三阶段量反思”，促进和激励教师的专业化成长。
听完讲座，园长回顾我们幼儿园当初制定三年规划的过程，同时表示讲座中提到的问题，既是面上的问题，也是老师要自己想到的、预测到的问题，本次培训是制定新一轮的幼儿园发展规划和教师个人发展规划的提示和指导，也是让教师认知规划的过程实际上是一个自我认知、自我定位、自我定向的过程。