带领大班幼儿参观小学是汇星幼儿幼小衔接的常规课程，为了进一步提升园本幼小衔接活动的实施质量，引导老师有目的、有计划开展适应性教育，促进幼儿主动、自信、 快乐地融入小学学习生活，今年汇星幼儿园对幼小衔接课程又有了新的举措：近日，整个大班组老师、部分家长和幼儿在园长江老师的带领下来到了光启小学，实行了三方互动模式，共筑幼小衔接的桥梁。
一大早，三方人员同时开展了互动，即幼儿园小朋友和小学生结对、大班家长和小学家长结对、大班老师和小学老师互动教研。
这边是大班幼儿观摩小学生上课，分组采访哥哥姐姐，一同体验课件十分钟， 哥哥姐姐还带领幼儿认识了小学的厕所、图书馆、自然实验室和舞蹈房。多样新鲜的教室、友爱的伙伴给孩子们留下了非常深刻的印象。
那边家长们围绕热点话题“幼儿园要学拼音吗？”“进入小学，老师关注什么？”展开讨论，作为过来人的家长把幼儿在园的生活和小学生活的不同进行了比较，同时还很贴心地给大班家长提出了切实可行的教育方法和措施，生动贴切的案例分享，引起在场家长的阵阵共鸣。有的家长以语文学科为例分享了小学语文一年级的学习方式，突出兴趣和习惯，关注日常观察，修正了许多家长对评价幼儿的误区。
同时，会议室里老师们展开了互动式的交流。光启小学的教导以学习习惯为主题，从听、说、读、写四个方面，阐述了大班年龄段的孩子在入小学前，幼儿园老师可以着重培养的一些习惯，这些能够帮助幼儿尽快的适应小学的学习和生活。汇星的老师们也从自身的感受提出了关于幼小衔接的问题，如怎样帮助幼儿养成正确的读写姿势、培养幼儿良好的学习习惯、如何正确向家长宣传幼小衔接的问题等等，光启的老师们也予以了积极地解答，探讨了多个方面幼小衔接的实施途径。
此次三方联动教研，让汇星参与的幼儿、家长、老师都收获颇丰，为构建科学适宜的幼小衔接工作体系，促使幼儿园、小学和家庭形成教育合力，营造合作开展幼小衔接教育的良好氛围。
（责编/摄影：叶梦萦；责审：刘长琨）