2018年4月23日上午，浦东新区蒲公英幼儿园欧洲城部接待外地幼教同行。活动刚开始，我园保教主任朱老师分享一个教育讲座——关于对stem教育理念的学习与实践感悟。在讲座中，朱老师强调：从教师的作用出发，把握情景中涉及问题的思路,难度适中、是具有意义的，具有一定复杂性；另外一点是具有推究能力，即要把解决的问题形象生动地展现出来，用开放式问题激发探究、观察和思考，耐心倾听幼儿的观点、解释或疑问，引导新的尝试，鼓励更深的实践和思考，组织并鼓励幼儿之间的讨论和对话。从幼儿的角色出发，用语言和行动提出问题；利用问题引导探究，在探究活动中产生或提出更多的问题和观点；重视并乐于提问，持续好奇。提出解决问题的方案并建立初步概念体系，即提出解释，这些解释基于先前准备的经验和正在进行的探究活动所获得的知识；利用探究来解决自己提出的问题；愿意对解释进行修正，把接受新观点作为知识的获得。本次讲座对于外地幼教同行的老师是具有非常有启发和借鉴作用的。
   随后，本园对外展示一节科学活动：中班的《堆叠高手》，百变金塔是一款十分独特的积木，幼儿在尝试搭建的时候很容易走进一个横着垒高的思维定式，本次活动就是要让幼儿从堆叠游戏的过程中激发对于已知材料深层探索的动力，同时在比赛中拓展幼儿思维的创新能力。在活动中，鲁老师激励小朋友观察比较百变金塔玩具的特点，并利用其特点进行堆叠活动。孩子在本次活动中，展现出乐于探索材料奥秘的精神。
   最后，我们邀请幼教同行分流到各班观摩幼儿个别化学习活动。孩子大方主动跟客人老师交流互动。经过本次交流活动后，幼教同行的老师纷纷表示：感谢这次机会，会将所见所学带回自己的园区，尤其在幼儿科学素养培养这块，可以参考借鉴并根据孩子的年龄特点和发展水平进行调整，创设或改编符合自己本园的个别化学习。