为了展示见习教师规范化培训的阶段成果，夯实见习教师的基本功，促使见习教师实践性知识的积累，杨浦区于4月12日-13日在区教师进修学院举办了“2017-2018学年杨浦区中小学、幼儿园见习教师基本功比赛”。经各培训学校与聘任学校见习教师规范化培训领导小组共同选拔与推荐，此次比赛共有包括中小学、幼儿园教师在内的90位见习教师共同参与。
此次基本功比赛为期两天，比赛内容主要分两笔字（钢笔字、毛笔或粉笔字）、笔试（教育案例分析撰写）以及面试（片段说课和现场提问）三个部分，从见习教师所应具备的基本知识、基本技能和综合素养进行了比较全面的考查。参赛的见习教师在每一个环节中都做了认真准备及精彩展示，最终遴选出29名见习教师进入下一轮专题培训和比赛。
自2012年以来，杨浦区坚持“全进入、浸润式、多途径”地开展中小学、幼儿园见习教师规范化培训，并于2014年成功申报教育部重点课题“见习教师规范化培训支持体系建构研究”，在课题的引领下开展实践探索，不断从政策与制度、生态学习系统、结构化课程和云平台四个维度建构以见习教师专业素养培育为内核的见习教师规范化培训支持体系，通过完善区域整体设计、上下联动的培训机制、资源集聚和扩散的多向互动机制、“全进入浸润式”的培训模式、名师领衔、骨干带教、团队合作的组团式带教模式、“分工、协作、共建、共享”的见习教师规范化培训课程体系和“全方位、多角度”的综合评价机制，不断形成促进见习教师专业成长的生态环境，多层面、多向度合力推进见习教师专业素养的发展。
　　见习教师们在此次基本功比赛中表现出色，评委们认为见习教师在案例分析中能准确引用教育教学理念和观点，不少学员有独到见解，教案撰写和说课规范，对现场提问能冷静回答，基本功扎实。这些阶段成果的取得在很大程度上得益于多年来一以贯之的见习教师规范化培训支持体系的建设。该体系的建构，不仅促进了见习教师的专业素养提升，而且对于不同教师群体的成长和基层学校的内涵发展，对于推进杨浦区职前职后教师教育一体化发展以及优质教育资源均衡发展都有着积极的意义和价值。未来，杨浦区将继续探索和完善见习教师规范化培训的机制、方式，辐射研究成果，提升规范化培训的效能，助力见习教师成长。