蓝天无霾，春光温煦，世外校园花坛的郁金香伸展着红黄白紫各色花瓣。这也许是一年中最好的时节。近日，世界外国语中学ic融合课程部举行六年级开放日活动，家长们陆续走进教室，怀揣几分久违的期待，和孩子们一起等候新一天的课程。
破冰·基因很强大
“一寸光阴一寸金”、“少年不识愁滋味”……家长们仿佛坐进了30年前的教室，每一天也是在意气分发的读书声中拉开序幕的。
六（4）班特意安排了破冰游戏，作为今天丰富课程的开场热身。每个同学要随机抽取一张写着同学名字的小纸片，去寻找这个同学的家长。欢声笑语中，大家感慨着基因的强大：最高的小施同学，原来他的爸爸也是家长中最高的；大嘴美女班长，原来她的妈妈也是大嘴美女。
一墙之隔，六（3）班的冯瑜亮同学正在毛遂自荐代表班级致辞。在他亲切感人的语词中，家长听到了3班凝心聚力一路走来的历程，也知晓了“曲大大”、“大莫莫”这些班级中如雷贯耳的别号。
楼下， 六（1）班两位学生代表张敏之和周嘉瑞， 六（2）班学生代表李晟向家长们致以简短的欢迎词，回顾了班级大半年来获得的各种荣誉以及班级的人文特色。
潮课·又画又演穿越古今
孩子究竟在怎样的校园中成长？中教与外教并存的课堂是怎样的形态？以英语为主的教学环境，孩子们能不能听懂？为人父母的忧虑和好奇，随着开放日课程的推演而次第释放。
出乎大家意料，英语课摆脱了课本，选取了刚去世的著名物理学家霍金的生平作为阅读材料，时代感满满。金老师、沈老师以及外教老师在各自的班级里循循善诱，或巧借卡片，或发起讨论，引导孩子们梳理和分析人物的坎坷经历和成就动因。最开脑洞的环节来了，让同学们画一种颜色、设计一个符号、填写几个单词来描述心目中的霍金。抽丝剥茧，授人以渔，启发性的教学方式让家长们击节叫好。
融合课程的语文课，一直是家长们心中“神秘的存在”。“放下屠刀——立地成佛”、“螳螂捕蝉——黄雀在后”，以成语游戏引导出《螳螂捕蝉》这篇课文，孩子子们一下子就进入了角色。不仅读，还要演——夏老师、戴老师两位语文老师不约而同地让同学们分组演绎故事中的场景，用逼真的动作，去感受“饮露”、“委身”、“延颈”这些古文用词的精义。博古通今，“白犀牛濒临灭绝”的新闻事件被拿来诠释“螳螂捕蝉”背后的深意：人类为了眼前利益疯狂捕杀白犀牛为奢侈用具取材，导致物种灭绝生态破碎，身后必将遭受大自然的报复。培养学生穿越时空深度思考的大格局，正是ib课程本身的要求，而对传统文化的重视，也令家长们对“融合”两字有了更深的感受。
探究·规律自己找，节水少洗澡
来到了“几家欢乐几家愁”的数学课，老师把讲义纸同时发给了学生和后排的家长。看到似懂非懂的习题，家长们的兴致也上来了，全神贯注，窃窃私语，恍然大悟。网上盛传“最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子数学作业，夫妻都会把孩子数学不好归咎于对方的基因”，难怪各位家长如此投入。梁老师和外教老师配合默契，没有“我讲你听”，而是给孩子们准备了一些探究题目，让他们自己通过计算和比较去发现数学规律，随之水到渠成地引出本节课的重点知识点。
科学课何老师又是2班的班主任。在今天这堂科学课上，家长们看到了一个不一样的何老师：作为班主任，她严肃而认真；作为科学老师，却不乏风趣，让课堂变得生气勃勃。
六（4）班地理课tom老师的开场白则把家长们乐坏了：“we have some new students today…”说到做到，进行小组讨论的时候，家长们也被圈了进来。“刷牙需要用多少水？”、“洗澡需要多少水？”妈妈们的用量普遍比孩子多，回家可得好好反思一下卫生与节水之间的平衡了。
真性·日常的就是最美的
移步到球类馆，孩子们活泼的本性释放无遗。今天的内容是飞盘练习，不仅要跑得快，接得稳，最重要的是团队精神。套上不同颜色的编队马甲，竞争气氛一下子燃烧起来，呐喊尖叫、喝彩叹息此起彼伏。一声哨响，比赛结束，上课继续。体育课不仅要动脑动身体，还得动笔。关老师要求每位同学分析自己刚才的对错得失，然后简要地写在白板上的记事贴，以此总结教训，吸取经验，来日再战！
收放自如，前一秒刚在体育馆撒欢，后一秒就坐在教室里安安静静地做眼保健操了。不料一位老师漏出一句：今天眼保健操倒安静了嘛！引来一阵会意的笑声。和谐相处，真性流露，没有伪装的公开课，才是家长们最愿意看到的。
走道里，教室门外，琳琅满目地陈列着同学们的优秀作业、艺术作品和研究成果，全都出自日常的项目布置，却充满了奇思妙想。
上午最后一节课的下课音乐响起，开放日活动告一段落。“融合课程也许是一条更为艰难的道路。但丰富的内容，与别样的教学，能让大家体味到‘奋斗的幸福’！”很久没有在小椅子上经受课堂考验的家长们，有些疲劳，却更亢奋。
孩子们奔向了食堂，家长们匆匆走向校门口，也有几个停下脚步，对绽放的郁金香拍拍照，赞两句，谈笑起自己曾经熟悉的校园芳华。
（摄影：李志刚；责编：周雅倩；责任审核：陈二）