小学生社会实践活动，是小学生素质教育的重要内容之一。在学校两位年级组长的安排组织下，我校师生分两批开展了社会实践活动。
活动内容具有教育性、实践性。结合三月安全教育日，一四五年级学生来到了上海消防博物馆——实践体验中了解消防常识，实践操作，珍惜生命；结合四月清明节，二三年级学生来到了龙华烈士陵园——缅怀英烈，知礼明责，勇于担当。在参加这些活动的过程中，每位同学以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，真情地去体验，取得了良好的实践教育效果。
活动过程具有体验性、感悟性。活动前，年级组长们结合参观内容设计了活动的学习单，学习单中涵盖了认知、礼仪、感悟的体验评价内容：认知——记录下参观的重点；礼仪——活动中的良好行为表现；感悟——活动后的思考。活动中，结合学习任务单，有目的的参观、实践、操作。这既是学生对话动的记录，也是学生对活动的自我总结。活动后，加强交流与学习。参观消防博物馆的同学们把参观看到的安全常识介绍给全校同学们，介绍了怎样使用“119”电话、火灾逃生有哪些方法、生活中如何注意防火的常识。参观龙华烈士陵园的同学们交流道：站在烈士墓碑前，我想到烈士们多么英勇；我们的和平是你们用生命换来的，我会永远牢记您们的伟大；我要谢谢烈士们，不会辜负你们的期望；我们是祖国的栋梁，要努力学习，把祖国建设得更加繁荣富强……
实践活动是学生们走出校园，开拓了视野，增长了见识，培养了能力，学生们感到活动的快乐。同时又把自己的所见所闻、自己的实践操作感悟与全校学生分享，学生们更是感到分享的快乐。

（责任编辑：马丽琤；摄影：黄越俐；责审：郑亚捷）