为了提高和促进校级骨干教师设计集体教学活动能力及发挥其骨干的辐射作用，襄一幼儿园与近期开展了骨干展示周活动，在展示周里，要求骨干教师与所带的青年教师两两结对，共同研究一节集体教学活动，以同课或同课异构进行展示，从而以实践体验的方式推动青年的进步和成长。
这次骨干展示周活动突破了以往的展示方式，将骨干与青年教师展示活动结合起来，通过师徒结对的方式，形成前期沟通研讨的学习共同体：师徒一起研究孩子的教育需求、一起探讨活动的设计、一起把握活动的重难点，从而有效的实施教育活动的各个环节。在师徒结对中，有的是同年级的教师，有的是不同年级的教师，这就非常考验教师们的设计能力，不同年级组的就要根据孩子的特点进行同课异构的设计。在这次活动中，每个展示活动先有骨干教师进行展示，青年教师在参与设计后进行现场观摩，骨干教师展示后，由青年教师上阵，展示后再由骨干教师进行现场点评，这种带教模式，看得到师傅手把手地在指导，也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。通过展示后的师傅点评、观摩老师的点评，青年教师会得到更多的启发，并将这些点评要点再次融入到自己的集体活动中，更完善这节集体活动，在以后再进行展示，看活动效果，这样更有效的促进每位青年教师的教学能力。
这样的师徒带教活动是一种尝试，从这次的活动效果来看，骨干教师的认真精神和教学经验带动了青年教师的努力进取、积极思考，有力地促进青年教师的进步，也让青年教师在自己的业务能力上有所提高、有更多的领悟，并将学到的经验能更好的运用于自己今后的工作中。
（摄影：马瑛；责编：邬嘉芸；责审：郑亚捷）