开学第3、4周，学校领导通过听、查、访、谈等方式，对初中部6-8年级进行了为期两周的教育教学常规管理调研。共听课9节，查阅11名老师的学生各科作业52项，并随机抽取了12名学生进行了学生座谈会，对初中部现行的教育教学管理工作进行了充分全面的掌握和了解。
3月21日下午4点，在学校会议室召开了初中部老师的调研反馈座谈会，会议由郑旭红副校长主持。首先，由各学科备课组长反馈这两周听课的情况。对老师日常备课，课堂教学工作等方面予以充分肯定的同时，提出了在听课过程中发现的问题：在英语、语文教学中，尽管课堂上学生互动的积极性很高，但教师缺乏组织力；在数学、物理等学科的教学中还存在着教学目标不够明确，对学生关注不够，课堂节奏把握不到位等的问题。希望组内的老师们能够振奋精神，重基础，改教法，因材施教，努力实现教学质量的稳步提升。
在提到作业布置及批改的问题时，各位备课组长在肯定了老师们细致工作的同时纷纷提出了检查中发现的问题。比如八年级的数学除了有常规的练习册作业以外，老师还自编了校本教材为学有余力的同学补充练习，但是为了教学进度的完成，在作业批改和讲评方面就会有所欠缺。在英语的作文批改上，我们要求老师要做到详批，但是学生在订正后的再次讲评就需要花费大量的时间。另外，分层作业的布置，多布置弹性作业，少布置抄写等机械化的作业；规范作业布置的要求等等好的意见也让与会的老师们收获颇多。
在反馈学生座谈会的情况时，国际课程班主任助理张楼老师提到了学生对学校和老师的诉求。总体来讲，学生们对在校课程都十分喜欢，对老师的教学也很满意。但同样也提到了在音乐、美术等课堂纪律不够理想，地理课难以理解，不够生动等问题，希望学校在这些课程的管理上更加重视，能够丰富学生的在校生活，以达到全面育人的目的。
针对检查反馈情况，郑旭红副校长讲到，初中部的老师一定要鼓足信心，立足实际，树立目标，聚焦质量，团结协作，共度难关。她提出四点要求：一、教学要有全局观，要切实做好教学计划和进度表，细化到每一周，确保每一节课都目标明确，节奏准确，提高效率；二、上课要规范，老师应该在两分钟预备铃时就进教室，做好准备工作，课堂礼仪不能丢，要身体力行地教育学生关注课堂；三、强调“师德”，要身正为范，把教学工作当作事业来做，让教师有尊严的工作，让学生有尊严的学习，做好德育工作，严禁任何形式的体罚，要严格把关，不容轻忽；四、要做到全员德育，关注学生，强调服务意识，无论是教室清洁还是课间活动都要做到人人关心，时时注意。
最后，郑旭红副校长还带领大家一起重温了我校初中部的教育教学理念和培养目标，还用一句“假如你是孩子…假如是你孩子…”发人深省，让在座的老师们深受启发。大家纷纷表示要提高认识，明确目标，提升教学水平和职业素养，注重学生个性化发展，争优创先，凝心聚力共促学校发展。