据崇明区消息：乡村教育是乡村振兴战略的基础性工程，教育兴则乡村兴。近年来，崇明陆续引进诸多优质教育资源，去年9月，上海市实验学校附属东滩学校，这所九年一贯制公办学校在众人期待中落户崇明东部重镇陈家镇，迎来第一批学子。时隔半年，学校得到了各方认可。
　　日前，东滩学校第一届读书节开幕式受邀在总校举行。“人不知而不愠，不亦君子乎？”孩子们身着古装，在舞台上吟诵论语，书香古韵扑面而来。观众席上孩子们应声而和，台上台下连成一片。演出结束，在老师的带领下，东滩学子在上实浓厚的阅读氛围中感受校园文化。一年级的孩子在游戏中诗词接龙，六年级的孩子在图书馆中做起了读书笔记。一天不长但意义不凡，在东滩学子们的心中烙下深深印记。
　　“我们的读书节，不是简单地让孩子多读几本书，”上海市实验学校副校长、东滩学校校长陈兴冶如是解读读书节活动，“学校针对学生的特点，设计了各种活动和任务，让孩子通过参加活动来提高他们的自主学习能力。”
　　读书节上，学校搭建的“一期一会，我读我秀”小舞台，每一位孩子都有机会登上舞台朗诵、配音、讲故事、表演唱。在为期八周的读书节期间，东滩学校还精心策划了诗词大会、读书电台、故事大王比赛等一系列精彩活动，迎接每一位热爱阅读和思考的学子参与。
　　东滩学校的老师们注意将“读书”融入到自己的课堂之中，为孩子们留下更深层次的思考与记忆。对此，一年级的老师们介绍起来如数家珍，英语老师封芬对自己的教学和作业做了一系列特别设计，她鼓励小朋友用学到的英语短句编画绘本，并在英语小馆长活动中用英语分享自己编的故事。语文老师海艳给孩子们布置了一个特别的作业：捡落叶和以叶子为主角编一段故事。她说，捡树叶是一个和大自然亲近的过程，孩子们通过观察会有新的认知，编故事则锻炼了孩子们的想象力，自己动手打字成文或者写下来又是一种煅炼。东滩学校的学习生活就是由无数个这样的活动组成，它为高年级的读写表达打下基础，无形中也提高了孩子的综合能力。
　　在重视学科教育的同时，学校也非常注重孩子的人格培养。一次活动中，小新不慎把路路划伤了，伤心的路路被老师安顿好以后，副校长张柳转向小新，温柔的言语让小新不安的情绪渐渐舒缓下来。她说，小新已经为他的过失自责得哭了，我们不要再让孩子承受过多的心理压力，只要提醒他下次要注意避免、相信他就可以了。
　　最初，东滩学校优雅大气的环境吸引了众多家长，但真正令人折服的还是学校的内涵。这所紧抓基础教育，有着浓浓人文情怀的学校还推出了无人机、高尔夫球、钢琴、围棋、绘本表演、生态种植等新颖丰富的兴趣课和社团课，让孩子们拓宽了眼界。
　　六年级家长沙芸芸从孩子的变化上认证了这一点，她觉得女儿进入东滩学校以来，虽然每天忙碌但是非常充实，孩子的个性也因为学校的包容和培养发挥得很好，笑容也更加自信和灿烂了。
　　由于东滩学校一半生源面向全市，市区家长与本土家长的理念交融碰撞，也为崇明人文注入新的活力，以更为开放的胸怀迎接大发展。