为了进一步落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》要求，探索各学科基于课程标准的教学和评价的有效实施方法，促进教师们能认真解读课程标准，把握课程标准的内容和要求，合理设计评价内容，让评价能较好地融于教学，从而促进教学。同时，在校内营造学习、研讨的教学氛围，为青年教师搭建展示的教学舞台，努力提高教师们实施课堂教学的能力，学校举行了“幸福课堂”教学评选活动。
   本次活动，分初赛和复赛，初赛采用说课的形式，复赛采用上课形式。学校40周岁以下的26位中青年教师参加了评选活动。
   3月30日下午，分语文（品社）、数学、英语、综合四个大组，迎来了初赛（说课比赛）。全校所有教师参与一个组的活动，并人人担任初赛评委。
   26位参赛教师，事先根据自己所教学科，选取一个教学内容，认真写好说课稿，精心做好ppt。老师们按照“说教材和学情、说教法和学法、说教学过程”等要求，运用多媒体课件呈现说课内容。
   本次活动我们旨在通过现场说课，考查教师们对课程标准、教材的理解把握；对教学目标、教学重难点的确定；结合学情，处理教材、设计教学方法和教学过程的能力，并能合理使用恰当的评价促进教学的能力，以及充分运用现代教育技术及教学媒体辅助教学的能力。通过说课活动，促进教师间的相互学习交流，相互学习提高，进一步提高教师备课，开展教学活动的质量和水平，特别是带动青年教师更快的成长和进步。
   通过一个多小时的说课活动，我们欣喜的发现，学校中青年教师的教学素养正在快速提高。老师们精心准备的说课内容，使参与活动的所有教师都受益匪浅。
   最后四个小组都选出了优胜者，将参与第八周的复赛——上课活动。