十九大把深化中国传统文化教育、社会主义核心价值观教育和核心素养的培养列为义务教育的关键所在，如何去抓，如何深化？上南东校区级重点课题《教改背景下学校多样化课程建设的实践研究》紧紧把握新时代的脉搏，在专家全程指导、全体教师积极参与下，课题顺利结题。
    3月的上南东校桃花灼灼映春风，我校区级重点课题《教改背景下学校多样化课程建设的实践研究》结题成果汇报会暨教学展示活动顺利召开。出席本次活动的有第四教育署卫玉芳书记、陆勇副署长、王玉琳科长、周莹莹老师，教发院朱仲敏主任、郑新华研究员，兄弟学校的校长、教科室主任、老师们和课题专家李忠老师等近百人。
    上南东校的12位骨干教师，几乎涵盖所有学科教研组的12堂公开课向听课老师展示了上南东校在国家课程校本化、拓展型课程多样化、探究型课程专项化研究中的实践与探索历程。
    20本校本教材、众多的过程性资料、会场周围数十块展板映衬着徐伟校长从学校视角推进课题的探索、实践和成果；王桂侠、任婕卫振东、张抱舟、王岳维等课题主要负责老师从课题的具体实施、校本教材的教学实践等多维度、多角度交流发言，生动、真实地展示了课题开展的过程和成效。交流中大家畅所欲言，谈到了当初为什么会申报课题、在研究过程中遇到了什么困难？怎样克服？收获了什么？还有什么遗憾等，引发与会专家和同行的共鸣。参与课题从开题到结题整个过程的专家李忠老师感慨我校课题研究方向清晰、抓手有力、亮点鲜明；教发院朱仲敏主任点评学校课题“三强”：即领导力强、教师执行力强、专家引领力强；教育署卫玉芳书记称赞整个交流展示既有徐校长归纳经验、总结规律的引领汇报，也有课题实施过程中有血有肉的故事、章节、案例和反思，很饱满，很有味！
    最后专家对我校《教改背景下学校多样化课程建设的实践研究》中两个关系的把握与处理：（课题中两个关键词“课程建设”和“多样性”的关系；校本课程多样性与国家课程统一性的关系）提出了如何“传承好、深化好、总结好”的意见和建议，使我们都受益良多。
    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。上南东校在国家课程校本化、拓展型课程多样化、探究型课程专项化的有效实践和研究，有效地提升了教师对基础型课程、拓展型课程和探究课的整体认识，对教师今后更好地研究三类课程的开发和应用必将起到积极的推动作用；同时，项目研究成果的展示对于改进、优化学校课堂教学，帮助学生掌握有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯有积极的指导意义，引导教师真正做到“传道”与“解惑”，实现教学价值最大化。这只是我校课程改革以及教科研工作的一个小小成功与收获，我们还将继续学习、继续探究。三月的上东抓把春风酿成酒，以待桃花灼灼开，让上东的课题探索之路在学习中提升，在实践中推广，在总结中升华，越走越宽，一路芳华！