2018 年 3 月 21 日，春风徐徐，绿意盎然， 2017 年度上海市教委 - 上海科技馆“馆校合作”项目总结会在上海自然博物馆会议厅隆重举行。出席大会的有上海市教育委员会副主任倪闽景、上海市教委教研室副主任纪明泽以及上海市教委、上海市科委、团市委、上海市教委教研室、共建学校的校长和合作科普场馆负责人等。总结大会上，平凉路第三小学郑小燕校长作为共建学校校长代表做了热情洋溢的精彩发言。
首先，郑校长对组织这次“馆校合作”项目的上海市教委和上海科技馆表示衷心的感谢。平三小学作为第一批项目参与学校，通过参与此项目，学校能够利用博物馆丰富的馆藏资源和教育资源，丰富学校的课程体系与内容，充实学生学习经历，全面实现学校育人目标。
接着，郑校长围绕学校近两年在馆校合作实践中的探索与研究，从课程设置、课程实施、师资培训等方面做了经验分享。平三小学积极建构两种基础场馆合作学习的新模式，通过“双师”授课模式和“双疑”探究模式的运作，力求让学生在学习过程中、学得更严谨、更充分、更快乐。
　　所谓“双师授课”模式即在每一次教学过程中，学校教师首先在校内实施先导课；接着进入馆内，由博物馆科学老师授课，引导学生掌握探究方法；回校后，进一步拓展、补充馆内授课知识，为学生提供更为充分的总结、归纳、体验、交流的时空。所谓“双疑”探究模式即是课前引导学生针对学习任务质疑，并鼓励孩子自己通过场馆内的学习活动解决验证自己的设想，解决问题，场馆学习后，梳理学生学习后新产生的疑问，及由此解决后的收获在校内延长课时与同学分享。
　　“馆校合作”将课堂时空得到拓宽、延伸和补充，把课堂搬到没有围墙的社会、将教室移到立体多维的博物馆，使学生回归到真实的社会世界开展实践学习。从平三小学与上海科技馆两年多来的合作探索和实践，可以看到，馆校双方在资源共享、课程共建、共赢发展等方面，都取得了显而易见的积极成果，并让我们看到了深入合作的现实基础与美好前景。