2018年3月28日下午，鞍山实验教育集团工作推进会在上海市惠民中学召开。出席会议的专家、领导有：上海市教科院、上海市新优质学校、教师专业发展项目专家组成员胡庆芳，上海教育出版社余海峰，原杨浦区教育局政策研究室主任胡振凯和鞍山实验教育集团成员校的校长们。会议由鞍山实验教育集团理事长邵世开主持。
　　会上，首先由惠民中学校长孙广波介绍学校发展引擎项目《构建学导合一·及时反馈效能课堂的行动研究》和《问题探究教学模式在初中学科教学中的应用》的设计方案。孙校长在介绍中强调：学校引擎项目的研究意义是学校内涵发展的需要；是促进教师教学行为改进的需要；是直面和破解课堂问题的需要。随后听取了由惠民中学科研室主任杨旦纳做的《运用“学校名师工作室”两层面培养青年教师的实践与研究》工作报告，学校杨旦纳工作室有效促进青年教师专业化发展，增强青年教师的反思能力，提升青年教师的理论和实践能力，加快形成自己的教学风格；促进学校师资队伍建设。
紧接着，与会的专家、领导对引擎项目方案的完善与具体实施意见展开交流与讨论。上理初级曹蓉校长表示：该项目很实在，抓住了学校的核心，公办学校课堂教学效率的提高是提高教学质量的根本。随着中考改革的落实，今后的关注点要涵盖各个学科。包头中学杨织民副校长提出：课题务实，落实，扎实。两个引擎项目的切入点小，学科覆盖面大。鞍山实验中学邵世开校长认为：惠民的项目能够起到引擎的作用，能够牵动学校的发展。课题理念立意颇高，课题研究符合规律。专家胡振凯指出：惠民的项目非常符合学校的需求，适合学校的发展，能够起到引领作用，定为准确，操作性强，有必要继续研究，作深度研究，作长期研究。专家余海峰强调：项目研究可行，后期研究中需要精细化，进行量化指标。
最后，上海市教科院胡庆芳做微报告《教育集团发展的思路与途径》，胡博士从新时期学校办学的新特质、新时期学校办学的新思路、学校发展变革的着力点、发展项目设计的主要素以及学校项目案例的微点评这五个方面展开交流，胡博士对引擎项目给予了肯定和鼓励，并对具体实施提出了宝贵的建议。
　　本次会议通过开展项目设计案例研讨，明确了项目设计基本框架，为今后鞍山实验教育集团项目的具体落实，为提升集体团内教育教学质量，推动学校优质发展奠定了扎实的基础。