2018年3月21日中午，我校在1号会议室召开2017学年度第二学期卓越班、资优班教学研讨会议。陈忠新校长、学校教学处相关领导、资优班和卓越班班主任以及部分任课教师参加了本次会议。会议由吴岚老师主持。
   为了顺应教育发展方向，尊重学生差异，满足学生个性化发展需要，更好地体现因材施教、分层教学，我校探索了“资优生创新实验班”的办学特色。在课程设置、教学进度和评价方式等方面，更富有弹性和适切性。在教学管理中我们也逐渐摸索出诸如《资优班学生教学管理学校及各学科计划》、《上海市川沙中学资优班学生流动管理方案》、《上海市川沙中学资优班学生学分管理方案》，增设“云帆奖”奖学金，开展名校游、大学先修课程等一系列举措。每学期定期召开的卓越班、资优班教学研讨会议。重在卓越班、资优班教师间的教学经验分享，为学校教学管理出谋划策。
   在此次会议上徐军老师认为：卓越班学生在学习能力上依然存在不小的差异，在课堂上一味追求教学深度，可能会存在后续种种问题。他认为比较行之有效的经验是利用导师制进行部分学生的辅导，根据其特点或存在问题进行更有针对性的指导，而且长期不懈，相信会有效果。
  陆建华老师也觉得，由于加三选科的调整，部分卓越班学生在某一学科上存在短板。因此，利用好导师制学习很关键。此外，她认为充分利用学案教学，能使卓越班、资优班在课堂教学上更有实效。
   王浩老师分享了他们数学备课组利用集体智慧，进行分层教学的经验。刘琛老师谈了自己在适度加快教学进度之余，鼓励学生积极进行自我实践操作、课题研究，培养动手能力的教学经验。陆佩清老师认为利用拓展课对部分学生进行学科拓展是比较有成效的。
   唐李军、吴平老师提到了资优班部分学生存在不够重视基础知识，对自身定位过高的问题。钱燕老师认为，资优班部分学生中偏文或偏理现象，如何提升学生的弱项很重要。陈燕霞、黄海燕老师谈到了如何辅导资优班中数学薄弱的女生的问题。
   吴岚老师针对老师们提出的问题，谈了自己在教学过程中的几点体会，并希望老师们能注意激发顶尖学生的学习成就感，注重开拓资优生的学科视野。比如鼓励学生积极参加各类活动、竞赛。引导学有余力的学生完成各类适合自身发展需要的大学先修课程等。
   校长在会上肯定了资优班目前所取得的成绩。他认为卓越班、资优班老师们能积极探索如何有效教学、智慧教学，班级学风良好，学生们积极上进，在各类竞赛中崭露头角，两届资优班在高考中也取得了突破性的成绩。这样的会议也应该要继续开展，让大家彼此能分享更多的经验。
  校长认为，目前面临高考改革可能会有的政策变化、学校对资优班卓越班的厚望也使老师们存在不小的教学压力。他希望老师们能敢于迎接挑战，尤其要重视教法的改变，学生学法的引导。在教学上做“加法”的同时也要注意适当做“减法”，提倡学生间的合作学习和优异生的引领作用，培养其领袖意识。总之，在教学上应更好地体现了我校“主动学习、创新发展”的教育理念。