在新一轮上海市行为规范示范校评比中，西南位育中学荣获“上海市行为规范示范校”称号。
一个目标指导行规教育
西南位育中学努力以为学生打好身心健康的基础、走向社会的基础、终生学习的基础，以培养健康人、文明人、社会人、智慧人为总目标指导学生行为规范教育。按年段设定分年级目标，实现行规教育目标与内容符合学生年龄、心理特点。按时间序列设定分阶段目标，实现行为规范教育螺旋式落实。结合校本教材，对预初、初一和高一年级学生，着重进行遵守规则的养成训练，对初二、初三学生，着重进行仪容仪表的礼貌教育，对高二、高三学生，着重进行文明文雅的气质熏陶等行为训练；使学生在人际交往中，在社会生活中自觉地用道德规范、法律规范约束自己，逐步确立诚信意识、规则意识和法律意识达到学会做人的教育目标。
两个线路提升行规教育
我校实行从“管”到“激” 、从“扣”到“加”提升行规教育，从“习惯养成”到“激发自觉”，从“自控自律”到“成长自觉”的路线提升行规教育，追求卓越。结合我校初、高中一体的完中优势以及学生年龄特点和成长规律，我们把行规教育的实施划分为三个大段，即：行为习惯的培养阶段、从遵守到自律的过渡阶段、成长自觉的内化阶段。
三个基础夯实行规教育
我校以环境建设为基础，实现静态教育与动态教育的有效结合；以教师教育、教学规范建设为基础，实现师、生行为规范的有效对接；以氛围建设为基础，实现行规教育的师生、干群共振与合力。
四个渠道充实行规教育
“星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动，以各方榜样为楷模，激励学生不断完善，促进自觉意识；充分利用学科教学中的德育渗透，抓好抓实养成教育和行规教育：如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪，实现以学科课堂为渠道，寓行规教育于德育渗透之中；结合我校月主题活动，让操场热闹起来，让校园活跃起来，让生活多彩起来，以活动为载体，寓教于乐，如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计，实现以校内活动为载体，实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一；“谷歌公司”的社会考察、“girls in ict”（爱立信礼仪专题）、“走进人才市场”的社会考察，使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求，以社会考察为平台，使行规教育具有时代意义。
且行且思，我们将继续探索，追求卓越，使之更好地影响每个西位人的言行举止，让西南位育学生的行规礼仪风范与高雅气质成为走向社会的一张最亮的名片。
（责审：郑亚捷）