2018年3月15日下午，徐汇区班主任工作坊在世外中学迎来了新学期的第一次活动。
活动伊始，工作坊主持人郑老师和童老师对工作坊新一学期的活动提出了期待与展望。
本次活动的主要内容是“dpa动态认知系统报告解读”，此前，工作坊的每位学员都进行了dpa的测试，此次活动专门请到了此方面非常有经验的王浙苏老师来给学员进行系统、细致、有针对性的解读。
dpa领导特质诊断是一种管理、谘商顾问、自我了解的工具，能够协助组织或个人加强沟通、了解和互相尊重。
解读从三个维度入手，分别是“自我认知”、“角色认知”和“社会认知”。
在报告中展现五种近期的主要行为特质及其持续变迁过程，分别是：黑桃掌控、红桃表达、梅花耐心、方块精细以及整合型。通过解读、了解属于个体的独特个性特质、天赋能力、人生潜力、能量水平、能量风格、决策模式和情绪状态等潜在优势。
通过此次报告的解读，让工作坊的老师们更好地了解自我、审视自我，同时又不禁思考，面对不同的学生，怎样的方式方法才是最适合的？在探究自我寻求发展的过程中，工作坊的老师更是心系学生，这一切都是为了学生能有一个更好的未来。
活动尾声，主持人郑老师和童老师也对此次活动给予了高度评价，并且对接下来的活动进行了介绍和安排。
正所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”工作坊的活动扎实有效的开展，提升了班主任整体素养，从而最终定能习得“育人”的真谛。

（摄影：高海燕；责编：周雅倩；责审：刘长琨）