对学业的困惑、对学校目前走班制度的建议……每周一中午，金山中学的书香轩内，校长徐晓燕都会和十余名学生一起喝咖啡、聊聊天，这个名为“和校长喝咖啡”的活动现已成为学校一道固定的风景。“我们在日常学习生活中会遇到很多问题和困惑，和校长交流可以得到直接的回应。”参加活动的黄悦鑫同学说。
　　在这里，话题无拘无束没有限制，关于学校发展的建议、课堂教学反馈、个人成长规划、高考改革甚至国计民生、社会热点，都可以成为交流的话题。而合理的意见建议，学校会予以采纳并解决。一次，一名同学在和校长喝咖啡时提出在学校吃早饭的时候想吃油条，但是学校从来没有，校长立马答应了。第二天早上学校食堂早餐就增加了油条。
　　对徐晓燕来说，喝咖啡是一个载体，她希望在这个平台上和同学们以平等、朋友的身份相处，了解这些学校主体、社会未来主人翁更多的想法，同学们在喝咖啡时反映的问题，她能当场回答的当场回答；能尽快解决的尽量不隔夜就解决；不能立马解决的会向相关部门反映，再将答复反馈给学生。“通过这个活动，我了解到了孩子们第一手的想法，孩子们提出的八成以上的问题都能得到圆满解决。”徐晓燕表示。
　　从2012年起，金山中学和校长喝咖啡活动已经举办了6年，至今已有近2000人次与校长一起喝咖啡。通过一次次活动，徐晓燕感到学生们越来越有思想和个性，在和这些有思想的孩子的沟通中，她也不断反思，并尝试改变学校传统的管理模式。
　　为了给孩子们的个性发展提供更多的宽容、理解和支持，学校对高三孩子的课程选择不设置任何门槛，只要孩子真的想清楚了，任何课程都可以选择。例如学校就有一名同学选择了日语而非英语作为高考外语。除此之外，在学生自主发展中，学校还为学生提供充分的选择性课程和研究性课题，只要学生有想法、有前瞻性课题，学校就会推荐他到创新实验室去做。老师指导不了的，学校还会请名校的教授来给孩子作辅导。“从管人变成育人，真正实现学生个性化教育是我们不断努力的方向。”徐晓燕表示。