3月6日起，江湾中心校举行了为期两周的学校第四届“成蹊杯”青年教师成长课评比活动，旨在督促青年教师钻研教材，不断探索教学方法，不断提升教学水平，进而促进其专业发展。
活动的启动仪式上，学校数学学科和英语学科两位校级骨干老师对“成蹊”青年教师进行了示范。教学骨干老师的的课堂在重难点、教学环节设计、教学的严谨章法、以及对课堂的生成处理都体现了他们的思考。不仅是这些，课前事无巨细的考虑，对每个细节精益求精地琢磨，这些都给青年教师们很大的启发。
语文学科四位老师以良好的学科素养，充沛的情感，带领孩子们在语言文字的世界里遨游。一、二年级学生习惯好、兴趣浓，体现出老师一贯的培养和训练。数学科学和英语学科的职初教师，她们的课堂虽然青涩，却不失章法，数学引导学生在课堂中既动脑又动手，协调学与做的关系。把书本上的知识变成生活中灵活的能力，变成心海里流淌的素养。
综合学科的成蹊青年教师有信息、美术、音乐、体育四位老师。这些青年教师紧紧围绕综合学科组教研主题：任务情境化、游戏活动化、作业实践化，在课堂上积极探索实践，正值植树节，信息老师做了有心人，将图文混排的技术运用在编辑植树节小报上；美术把大画家梵高带进课堂，用活泼的短线带领孩子们画出了一个绚丽的春天；音乐老师将玩具小士兵带到了孩子们中间，律动的节奏里，孩子们兴致勃勃地走进玩具世界；体育老师的课堂充分展现了活动游戏化，一个个精心设计的小游戏串起了别样的课堂。孩子们在快乐学习中提升学科素养、陶冶了情操。
学校第四届“成蹊”青年教师成长课评优活动落下了帷幕。近年来，学校的青年教师队伍越来越庞大，对于青年教师队伍的建设仍将融入于日常工作的点滴中，抓好青年教师队伍，就是在努力建设校园的明天，我们将继续前行。