2018年3月19日，长宁区实验教育集团的数学老师齐聚长宁实验小学多功能厅，开展了数学学科联合教研活动。此次活动我们很荣幸地邀请到了区教研员闻静兰老师莅临指导，长宁实验教育集团理事长，长宁实验小学潘宗娟校长也全程参与研讨活动。
本次教研活动中共观摩了两节课，分别是由威宁小学的刘超老师执教的一年级的《几时、几时半》以及长实验的江漪敏老师执教的三年级的《速度、时间、路程》。
课堂上，基于学情的教学设计，基于生活的情境创设给老师们留下了深刻的印象，课后研讨中，就教学中如何利用游戏激发学生的兴趣，如何利用媒体进行辅助教学，成为大家热议的话题，三校老师展开了激烈的头脑风暴，研讨活动热闹非凡。
其实，每一堂好课的背后都凝聚着集体的智慧、团队的力量。本次研讨活动的两堂课都是在集体备课的基础上，三校分管领导、教研组长、同年级的老师共同一次次的听课、反思、研讨、调整教学设计，经历了一次又一次的磨课而最终形成的。
区教研员闻静兰老师感慨地点评道：“在研讨中，正是因为三校老师共同参与磨课过程，才会在评课过程中产生更多的思维碰撞。”可见，这样的研讨模式无论是执教老师，同年级老师还是听课老师，大家都受益匪浅。
长宁区教育集团理事长潘宗娟校长指出：“一堂好课是磨出来的，每一堂课的背后都有一个团队，团队中有的专业知识丰富，有的信息技术好，有的表现力强，这就需要团队合作，互相帮助，这样才能共同发展。而集团则是一个更大的团队，希望通过集团化的教研，凝聚集体的智慧和力量，使每位老师的业务能力都能有所提升，有所发展。”
相信通过这样一次次的备课—磨课—评课集团化联合教研模式，长宁区实验教育集团的老师一定会成长得更快，而长宁区实验教育集团的课堂也会更加精彩纷呈！