3月16日，梅园中学党总支书记、政教处老师、心理老师、卫保老师和所有的班主任老师们在三楼会议室进行了本学期的第二次班主任培训，本次培训的主题是“怎样做好家校沟通”。
培训以一个学生的案例为开始，让老师们展开讨论，各抒己见，相互取经。讨论主要围绕两个问题展开“如果你是班主任，怎样去沟通？”“成因分析，如何避免？”。老师们纷纷提到：遇到类似情况，要先共情，再想办法解决问题。新认识家校沟通的基础。能够从家长的角度出发，并且让家长认同学校对于学生好的出发点是解决问题的前提。其次，可以从学生的做事学习态度与他的人生观、以后的行为习惯养成之间的关系来说服家长积极做好孩子的工作。家长和班主任应该做好孩子教育的“合伙人”。还可以从学校的制度入手，做到坚守学校教育的原则和底线。也有几位老师对于孩子此种现象的成因做了深入的剖析和猜测，从而对症下药。老师们提到最多的是，要给与孩子足够的关注、关爱和正面引导，这也是做好家校沟通的一个秘诀。
最后朱书记和贾老师概括道：孩子的行为，班主任要极其敏感，要在低年级就将不好的行为和思想消灭在萌芽状态，做好思想教育、价值引导和心理疏导，避免量变到质变。每个班主任都是家庭教育的导师，遇到困难要想方设法、千方百计去指导，找到突破口，帮助家长形成正确的教育观。只有家校有了良好的沟通，家和校才真能做到在教育孩子问题上面“合力”，我们的教育才会更有保障。
通过本次培训，让老师们思考了自己遇到此类学生会怎么样去做，同时也从别的老师发言中学到了诀窍。培训的意义就在于大家能够共同成长，将自己的班级和学生带得更出色吧。
（摄影/责任编辑：张莉；责审：郑亚捷）