3月9日下午，浦东新区江镇中心小学的李萍老师应邀来到黄楼小学，为青年教师做了一个高质量的讲座——教学精于设计，质量源于课堂。
    李老师从三个方面阐述自己的想法：为何——问题与不足、何为——建议与思考、如何——努力与方向；又从四个方面给了青年教师一些建议与思考：
一、剖析教材，正确把握教材。
   李老师提出了三个境界：熟悉、深钻、心中有教材而无教材。
二、格式规范，内容完整。
  李老师从教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计以及教学反思为出发点，详细地介绍了一份完整的教案需要的格式与内容。
三、语言规范，表述正确。
   教案设计的语言是十分严谨，这一点常被青年教师忽略。李老师特意提出了教学设计里需要用到的“导入语”、“引导语”、“过渡语”、“指导语”和“总结语”。从学生角度和教学目的出发，规范用语。
四、注重方法，融合评价。
    教学设计中需要体现教师如何指导学生学的方法，同时还要关注及时和集中评价。
    最后，李老师提出了对青年教师的展望——脚踏实地、仰望未来；二者合一，方能成长。相信通过聆听和学习，青年教师的习得一定很多，成长步伐必将会越快。