基于学生学习表现改进教学的实践研究——区小学语文评价课题组开展过程性评价研讨活动
2018-3-7 0:00:00发布77次查看
为了更好地开展以学生学习表现改进教学的实践研究，2018年3月6日下午，区小学语文评价课题组在平三小学开展了过程性评价的研讨活动。在杨浦区语文教研员叶小青老师的带领下，平三教育集团教师代表与课题组成员共同探讨，为下一阶段过程性评价研究展示课的教学方案进行交流与讨论。
来自打一小学和民办阳浦小学的两位青年教师结合假期中对五年级（下）语文课本的研读，向课题组老师们交流了自己本学期打算要上的两节公开课的内容。随后，课题组的老师们共同研读第三、第四单元的两篇课文《科林的圣诞蜡烛》和《登泰山观日出》。老师们结合单元教学目标，针对课文内容和教学设计纷纷交流了自己的看法与意见。在教研员叶小青老师的指导下，初步确定了两篇课文的教学目标以及在教学中所运用的评价方式，为4月份要开展的过程性评价市级展示做好了前期准备。
最后，教研员叶小青老师指出了课题组下一阶的任务。在叶老师的带领下，老师们将继续在实践中改进，深入研究文本，依据课程目标与单元教学目标制定相应的评价内容与评价方式，切实将评价融入到课堂之中，真正地利用评价来改进教师的教学，帮助学生提高学习效益，提升教学质量。
杨浦新闻
