以读促写，以读引写——虹桥中学语文教研组教研活动
发布人：符海缨 发布日期：2017-12-14 阅读量：11
以读促写，以读引写——虹桥中学语文教研组教研活动
2017年12月13日，曹霞老师在八（1）班开设了以《闯关》为例的作文指导课，来校参加研讨活动的还有区语文教研员赵静老师。
这堂作文课的设计中曹老师设计了猜谜游戏、引入了“读写结合”，针对对学生的弱项用课文做例子，旨在通过再读课文《走一步，再走一步》，引导学生学习人物描写的方法，并运用在自己的写作之中，明确细节，准确把握人物心理，从而使文章生动具体起来。
在课后的研讨点评中，赵老师指出，本节课的亮点很多。比如，如何利用唤醒记忆的方法，指导学生选择材料；运用问题链的设计，提升学生的思维品质。尤其是利用课文再读的形式，以读促写，以读引写，这样的读写结合的方式使得学生在作文时有法可循，能提高教学的效率。
赵老师指出，在课堂教学中，通过精心的教学活动设计，是可以有效地提高师生教与学的效率的。
针对本节课的教学，赵老师指出，教师的提问还可以更加明确，如何提高小组合作的效率，促进学生更好地交流，从而解决学生在写作中的实际问题，还可以有进一步的研究和探索。
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