“分式的复习课（第一课时）”的数学复习教学研讨课
发布人：王华 作者：王华 发布日期：2018-01-02 阅读量：14
2017.12.26下午第一节课于七（4）班，茅月华老师开设了一节“分式的复习课（第一课时）”的数学复习教学研讨课。上海市黄浦区市八初中数学教研组六人在该校章校长带领下莅临我校参加了我们本次教研活动，这也是本学期我校与市八初中数学组开展的第二次联合教研活动。数学专家李建国老师对这节课的试讲和正式开课进行了指导。
这节复习课中，“课前预习单”中，茅老师将10.1-10.4中典型知识梳理成分式的意义、分式的基本性质、分式的运算三大块，“以提论法”，让学生完成这几类中重要典型的题目，辅以教师给出的知识梳理框架，让学生课前自主完成对分式这一单元内容的梳理。课堂上，教师就批改“课前预习单”发现的问题，做集中的处理，进一步完善本单元复习的知识网络，帮助学生形成本单元的比较系统的知识结构，而不再是孤立零散的知识点。为了让复习课在新课的基础上有突破，有提升，茅老师进而设计有梯度的一系列复习题，以口答、纠错、计算等方式，让学生逐个突破这一单元中的典型题、易错题、易混题，茅老师在题目完成之后非常注重对学生进行方法的归纳小结，这都是学生今后自主解题可采取的有效方法。
市八初中数学教师们认为复习课是初中数学课中难啃的“硬骨头”，也是往往容易被忽视的一种课型。他们对我校教研组敢于攻坚克难，给予肯定，同时对茅老师茅老师这节课给予较好的评价，也就他们在自己的数学复习课中发现的问题及采取的措施给予中肯的建议。李老师对复习课的单元教学法给予指导，数学单元复习教学就是要让学生能够掌握结构性的知识，逐步形成自我建构的能力，具有思辨反思的意识，提高思维的层次，达到温故而知新，以题论法，以法解题，潜移默化达到以题论道的目的。
本次联合教研活动大家竞相发言，在轻松愉悦的氛围中结束，这让我们从中受益良多。