2018年“调研”成为平四小学的关键词。2月22日首个工作日，也迎来了新学期，学校党政以调研为抓手启动新学期、新一年、新发展规划的工作。
期末，学校党政深入教研组、备课组参与教学总结会，与教师一起分析问题，商讨措施，明确目标。寒假期间，落实“百千万”大走访、“校家社”大联动工作，党、团员走访了退休教师、在职教师，送上新春祝福；教师走访学生，有效开展家校互动。新学期首日，学校党政分别走进各年级教师办公室，送上了新年祝福，询问了假期家访情况，了解了新学期教学打算，检查了教室环境布置。
“本学期，周次较短，我们的教学进度很快，我们班级的几位困难生更困难了。”
　　“五年级学生的学习状态一定要保持好，家访中家长对家校互动有要求吗？”
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　　关注学生全面发展，提升课堂教学效能，促进学校可持续发展是学校发展中最为关注的问题。在随后的行政会议上学习传达了区绿色指标总结会的精神，并结合学校实际商讨了课堂教学效能提升、学生德能素养提升等举措。会上，就英语教学质量的提升做了回顾反思，并开展了积极的讨论，落实了详实的措施：一要深入课堂直面问题，党政领导、教学负责人、教研组长要多听、评课，评课做到教案实际、课堂实录、学生实效三者结合，问题指出直白，方法指导可行；二要发挥教研组协同共享之力，结合教学项目的研究推进，教学资源共享，教学经验分享，教学理念同学，形成携手同进共荣的和谐氛围；三要关注青年教师的成长，当务之急是加强对青年教师备课能力的培训，备教材、备学生、备方法，有备无患才能得心应手，有备无患才能有效高效。
　　带着问题，带着信心是调研的基本原则；真心诚意，协同助力是解决问题的基本原则；在学校可持续发展之路上，边调研，边反思，边解决，边创新的步伐将越来越坚实！