为了促进家校合作，检验六年级《成长护照》一学期的实践成果，促进“四自”好习惯的养成，2018年1月24日下午宜川附校进行了六年级本学期第四次家长开放日活动。本次开放日旨在展示学生良好的学习行为习惯，让家长看到学校的“四自”人格养成教育理念的实施情况，并对孩子的人格养成做一个跟踪评价，为今后的学业发展打下良好的基础。
学习和行为习惯成果展示
《成长护照》的内容十分丰富，护照共分为“阳光学子，讲文明，树形象展示记录”，“学海导航”，“青春体验板块”和“发展印记”四个板块。六年级的孩子们用自己的丰富活动向大家展示了这一学期的实践成果。“好习惯”三句半，台湾歌曲，小品“改变”，作文交流《助梦进行时》，“小当家”视频，这些都让我们看到了同学们一学期的积极向上的改变。
家长代表对护照的总结和评价
六（2）班的张剑桥妈妈作为学生家长也谈了她对护照的思考。她交流的主题是《发现成长的足迹》。既是向学校汇报一下家庭对《成长护照》的实施情况，也是与各位家长分享家长的酸甜苦辣。她在“拒绝过度用网”承诺，亲子阅读，家庭小当家的活动版块中都看到了孩子的成长，对青春体验（感恩社会行）也有了自己的预期想法。最后她号召大家快快行动起来，好好利用这份成长护照，用家长的爱去发现孩子成长的足迹。
教师代表对护照的总结和评价
六（3）班班主任肖老师也阐述了她对护照的总结和评价。本学期，这十个习惯时时刻刻贯彻在教育教学的管理中，让同学们在理解、行动、再行动的基础上自然地修正自己的行为。通过一个学期的实践，教师们看见了同学身上可喜的变化。除了在十大好习惯上同学们有了发展成长外，同学们还在实践体验上有了不少收获。这学期的社会实践活动，比如崇明研学旅行、秋游等，让孩子们走出去，开拓了视野，两次探究活动学生掌握了基本的探究方法和展示方法，同学们参与热情高，这些也鼓舞了老师探索新的课题，新的内容，为学生提供更广阔的天地。
通过一学期实践与探索，六年级成长护照各项目得以有序实施，取得了良好的成效。下学期，年级组将进一步完善实施项目和实施过程，和全体家长一起共同努力，引领好每一位同学走好人生每一步。