2018年1月11日的民办打一校园，虽然气温再次逼近冰点，但是老师们的工作热情却一点都没有减退。在学校二楼会议室中，一场主题为“深化课堂评价，发展学习素养”的科研项目研讨会正如火如荼地进行着。
本次探讨会围绕学校近期相关科研项目展开讨论。在“基准教学”的引领下，全体教师都积极投身于“基于标准的课堂教学与评价”相关研究中，以数学组为代表的老师们更以本学期“青年教师教学评议”活动为契机，开展校本化的学科课堂教学评价研究。会议中，数学组老师和大家一起分享了已取得的研究成果。他们在区教研员的帮助下，选取课堂教学片段，设计评价观测点，开展评价活动并进行反思，他们的收获与思考给其他学科组的老师带来了新的启发。同时，数学组老师还将参与杨浦区“深化课程教学改革，发展学生学习基础素养”项目的试点改革，以“小学数学创智课堂中学生‘个性化表达’能力养成”为研究主题开展研究。届时，老师们将在校长室、科研室和学科组的共同带领下开展项目的整合研究，达到“资源整合，事半功倍”的研究效果。
会议的最后，校长为所有与会老师开展了“基于项目化学习”的相关内容培训，提出了项目化学习的基本流程及关键要素，为各学科组即将开展的“基于项目化学习的长作业设计研究”奠定基础。与会的各学科组负责老师将在接下来的工作中，积极带领组内老师投身于学校科研项目的研究工作中，以科研为抓手，促进学科教学的整体改革和提升。