人们常说，教师是蜡烛，默默地燃烧自己照亮别人；教师是园丁，辛勤地耕耘换来枝繁叶茂。是啊，对于1986年毕业于上海师范大学，从事教育教学工作近三十多年，担任班主任也有二十几个年头的胡剑萍老师来说，她就是蜡烛、她就是园丁。在多年的教育教学生涯中，她一直兢兢业业、默默无闻地耕耘，做一个辛勤的园丁，把一批又一批学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，成为社会的栋梁，而她则是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
乐业、敬业，无私奉献
    “一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么”。作为德育教师的她深深懂得人生价值的取向，因此即使面对烦琐的班主任工作，却乐在其中。她总说，只有带了班级才是一个完整的教师，才能享受到作为教师的乐趣。当走进自己的班里就好象回到家里一样，看到学生们坐在窗明几净、布置合理、环境优美的教室里学习，是多么地舒心；看到学生在老师的教育下一天天地成长，是那么地高兴；看到学生取得好成绩获奖时又是那么地自豪，就好象是自己的孩子取得的。“我爱教师这个职业，我将奉献毕生的精力”她常这样说。正因为她全身心地扑在了教育事业上，才使她三十几年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业、不为名利、不计报酬地无私奉献在教育岗位上。
以身作则，树立榜样
     班级是一个学校的单元，如果这一部分管理好了，那么整个学校工作也就很容易开展。在多年的班主任工作中她体会到：一个健康的班级集体一方面需要完善的管理制度作保证，另一方面需要有良好的班级风气来支持，这两者缺一不可。胡老师非常注重对学生人格的塑造、素质的培养。她的座右铭是“以身作则、树立榜样”。班主任是班集体的引路人，班主任的言行会对学生带来很大的影响。尤其是中专的学生，由于年龄因素和心理特点，其行为的模仿性较强，容易“近朱者赤，近墨者黑”。教师的一言一行会给学生留下深刻的印象，在学生心目中产生影响。所以胡老师非常注意自己的言行，时时处处起表率作用，起着“以身立教”的作用。她总说：“德高为师、身正为范”。不仅在上课时为人师表、循循善诱，用充满激情的语言感染学生，而且在平时也严格要求自己，做学生的表率。“身教重于言教。”平时她会悄悄地将地上的纸屑捡起，把垃圾倒掉。一段时间以后，地面干净了，教室整洁了。同学们在周记中反映：“我们来自农村，平时的垃圾都是随手扔的，现在不同了，我们已养成了良好的卫生习惯，回到家父母还夸我更懂事了呢。感谢老师的身教加言传”。可见，“榜样的力量是无穷的”。在胡老师的感染下，她所带的9731班和0211班都被评为“南汇区先进集体”，14商技1班学生的主题班会开的有声有色，得到师生的一致好评，这些都离不开背后胡老师的悉心指导啊。
辛勤付出  硕果累累
     上海市中学生时政知识大赛，胡老师从第一届已经连续带了十几届，每年辛苦地查找资料，出试卷批试卷，忙得脚不着地，心里总想着太累了，这是最后一次了，明年不辅导了，可是到了明年领导安排下来任务，又欣然接受了。年复一年的辛勤付出，回报也是相当丰厚的，在历年的中学生时政知识大赛中都有学生获得一、二、三等奖，去年我校学生更是过五关斩六将，夺得团体银奖的好成绩。为学校争得荣誉的同时，胡老师本人也是收获颇丰，她的指导家庭教育的论文获得上海市一等奖。三十多年教育生涯，胡老师的学生已是桃李满天下。许多学生就业后来信说：“正因为您平时的严格要求，言传身教，潜移默化地感染，而且总是鼓励我们自告奋勇上讲台，注重培养我们的自信心，使我们能严于律己、宽以待人，在工作中敢闯敢拼，为单位作出了不小的贡献，得到了领导和同事的认可，我们非常感谢您。”
    是啊，胡老师以自己的言行感染着学生，以真诚的爱洒向每一个学生的心田。看到同学们成为祖国的有用人才，她欣慰地笑了。然而面对现在的学生，她仍将一如既往地做一支蜡，继续燃烧；做一个辛勤的园丁，继续耕耘。
    2017年，胡剑萍老师被授予浦东新区“园丁奖”光荣称号，这是实至名归。但是胡老师却谦虚地说，这不算什么，比我优秀的人还有很多……